生物甘肃贾志宏：

 

　　马老师，您好。您的班级管理采取的是积分值，座位是怎么安排的？

 

　　歌声飞：

 

　　用星光币拍卖竞争啊

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　哦，那这个币值获得容易吗

 

　　歌声飞：

 

　　工资加平时奖励

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　平时的奖励多不？学生的本职工作奖励没？

 

　　歌声飞：

 

　　看学生自己努力啊，统一奖励标准，学习，道德，纪律，清洁，都纳入管理。

    学生的工作有等级区分，工资与职务等级配套

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　嗯嗯，竞拍座位时，本身占有座位的同学怎么办？

 

　　比如有好几个同学竞拍一个座位，这个座位原有的同学怎么办？

 

　　歌声飞：

 

　　座位都是新的，重新买一次，坐那里的孩子喜欢那个座位需要自己竞争买下来

 

　　座位只有一个月的使用期限。

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　哦，我也是这样做的。可是困难还是不少。我是每学期根据上学期的积分，重新安排座位的。座次和积分成相关性。

 

　　有的学生不支持，家长也不支持。

 

　　我安排座位时也是有相应的规则，积分多的同学，想坐那坐那，积分少的同学也是犯错误较多的同学，我取消了选择座位的权利，由班上管理座位的同学负责。

 

　　马老师，您班学生同桌是如何选择的？

 

　　歌声飞：

 

　　告诉孩子们以后买房的道理，工资便是赚钱，钱多买好地段的房子，如同小社会一样，让家长明白这么做是为了让孩子们学会体验生活，多劳多得。

 

　　同桌是学生自己买的座位啊

 

　　如果不能遵守纪律是为了好朋友讲话，那么政府强拆他们的座位。

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　谢谢马老师，也就是说学生在选择同桌时没有考虑成绩？

 

　　歌声飞：

 

　　学生在意的是人脉关系，但是可以引导学生关注往学习上努力，这是选择座位的前提，如果互相抄袭那么就政府干预经济，强拆座位，他们也心服口服

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　我担心成绩都好的学生坐在一起，成绩差的学生坐在一起，往往积分低的学生也是成绩，习惯不好的学生，这样可能会两极分化。所以这个有点担心。

 

　　歌声飞：

 

　　这个可以在拍卖时，老师引导，要求如何搭配组合，比如男女比例，成绩搭配，可以细化让学生明白规则

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　有个矛盾，如果完全按规则，则两极分化严重，如果是积分加成绩互补，则对学生挣积分的积极性有影响。

 

　　所以这个问题我一直在思考，到现在都没有好的方法。

 

　　马老师，您有什么好的方法没？

 

　　歌声飞：

 

　　您的积分限制在学习上了，所以出现这种情况。积分可以将好人好事，做清洁，参与班级活动等都可以纳入积分范围，这样可以让成绩不好的孩子通过其他努力也可以有高分竞争，不要被分数限制了。

 

　　即使用在学习上积分，作业书写整齐也可以积分啊，唯分数论最后的结果就是两极分化

 

　　生物甘肃贾志宏：

 

　　嗯嗯，谢谢马老师，一语惊醒梦中人了。以后有问题向您请教。