星光班的杨，今年12岁，自开学以来，在星光班学生中，他经常违纪犯规，老师家长多次教育他无济于事，因为他不开口说话，不和老师同学交流。
　　刚开学他和同学一起在小组中共处，每天都有组内同学与他发生矛盾，多数是他引起的打架事件，更多的时候是他故意打扰组内同学学习，在一次英语课堂上，他将自己的袜子脱掉，恶作剧的从自己那组扔出来，一组组扔，英语老师制止他不听，便让他站后面反思，结果他站在后面将黑板上的内容进行涂改，黑板报弄的一塌糊涂。之后，杨便是一个人独坐，因班上没有同学愿意和他同桌，大家害怕被他捉弄，更害怕他无缘无故打人，他打人将同学打的很重，班上同学说：“在小学他就经常打人，没有人能够打赢他，只能远远的避开他。”
　　除了打人，有时他无故旷课，可以一节课不进教室，问他原因他不说话，当发现他不在，我必须去找他，教育他不理人。班上开展活动，他不参加还捣乱，我只能找学生照顾守着他，怕他又惹出事端。所有告家长书，他从来不知道带给家长，必须我亲自和家长联系告知。当发现他没有吃饭，带着他去吃饭，他偷偷溜走不和我解释说话。生活学习我都无法和他沟通，无法对他进行教育。
　　在多次对他进行教育疏导，甚至多次请家长协助教育的情况下，他的违纪现象并没有多少改进，甚至发展更加恶劣，主要表现在以下方面：
　　1、上课不听讲。通常是拿出地理书，在书上画地图，或者拿出课外书阅读。老师提醒他拿出课本上课，他会拿出课本，但一转身，他又开始画地图或者看起课外书，反反复复如此，说多了，他会如同没有听见，继续我行我素。
　　2、从来不写作业。从开学初，他就没有写过作业，同学们说他小学时就是从来不写作业的，当时我将他父亲请到学校了解他不写作业情况，他父亲看见我正在让杨在办公室补作业，便着急的说道：“他不能在上课的时间来补作业，必须回班上课，不能耽误他上课学习。”接着家长保证回家督促孩子每天写作业，但每天他的作业都没有写，问家长，家长回复说孩子做的慢，或者说他做了，要我们找他要作业，但是找他要他要么不理人，要么回答自己没有写过作业。老师多次要求他将作业补起来，他的做法是一字不写的耗时间，即使是让他抄别人作业补起来，他也是耗时间交空白作业。更奇怪的是他的寒假作业是父亲做的。
　　3、破坏班级文化。班上贴的班级文化，有的是同学的照片，他将照片的头像挖掉，连自己过生日的头像也被他挖掉了。班上黑板写的同学名字，他将别人名字擦掉，改成别人外号。我多次教育他不要破坏班级文化，他的反应总是不说话，并且一次次去做重复的事情，屡教不改。
　　4、聊班上女生。初中阶段是孩子青春期的开始，班上女生反应说，杨经常对女生讲无耻下流的黄片内容，甚至对有的女生动作不雅，因此，班上女生都离他远之。一次他聊女生，我问他知错么？他回答：“我就是聊别人，打别人，好让学校让我回家。”
　　5、经常打同学。杨是一个不能吃亏的人，当同学一句话，或者一个无意中的碰撞，都会带来他给比别人多得多的拳头。开学初，兰因无故将一个硬币不小心碰到了他，接着兰给他一个劲的赔礼道歉，结果，一个高大的女孩仍然被他打的哭了一节课。丹作为英语课代表，每次给同学报听写，也会被他追着打。当他无故聊同学，或者打扰同学学习时，班长豪经常制止他的违纪行为，每次管理他，不仅不听，而且对班长拳打脚踢，下手很重，班长为了班级稳定，也知道他的特点，经常忍气吞声。为此，无缘无故的打人成了他的家常便饭，班上的同学都要随时提防他。那时很多家长经常电话反应，要杨离开星光班，想要自己的孩子有个安定的学习环境。我回复说家长老师都在努力教育他，希望他改过自新，还是给他机会改正。这样反反复复程序了一学期之久。
　　在这种提防杨的氛围中，仍然接连不断的发生打架事件，而每次教育他都无法交流，他不说话，有时用文字交流还能说上几句话，但教育的结果是，他没有错，他的文字中甚至要更加残忍的将同学打死。其中的语言污浊不堪不讲理，并且他还用画图的方式来解说，用图画来表达要将同学打得惨不忍睹。
　　每次，他的打架事件请了家长教育。每次，教育的结果是他不说话，不认错。直到上次发生与莉的打架事件后，他的一系列问题终于在班上急剧恶化。那天，他无缘无故聊莉，莉不理他，推开他，于是，他不能吃亏，拳脚相加的打过来，班长马上制止，其他的同学也上前制止，等我到时，班长正抱着怒气冲冲的杨，我带着他到我办公室教育，谁知在出教室的那一刻，他既然狠狠一拳打在莉的嘴巴上，顿时莉的嘴巴鲜血直流，她疼的哭着冲上来，要打杨，但是班长挡在前面，我迅速拉开他们，把杨拉到办公室里，让杨写自己的打架反思，认错道歉。杨写出了打架经过，反思结果是：“我后悔上次没有杀了他。”
　　于是，我只能再次请家长来教育，希望家长能够让他知错就改，并且给莉赔礼道歉，他家长来了，杨照旧一句话不说，也不写。班上同学问他以后别人还手打他怎么办？他说要杀全班同学。那天，班上学生开始有了恐怖阴影。
　　那天，我要求家长带杨回家反省，将孩子教育好，疏通好，要讲道理。同时那天晚上，班上家长因为这次打架事件而电话不断，强烈要求他必须转学。
　　几天后，杨的家长带着他来学校进班，多次这样，他打人后回家，父亲带来后避重就轻的处理让他继续回班，然后又是打人。无奈，星光班的孩子和我都希望他认错，改正，并对大家保证不再打架闹事，给班上一个安全的学习环境。结果，那天杨不说话，也不写一个字道歉，于是家长带他回家继续反省。
　　学校建议家长带杨去找专业心理医生诊断，这些天星光班安静了许多。