1、殷传义

　　回形针和水杯子

　　今天老师在课堂上做了一个心理测试，就是拿一个盛满水的杯子，再拿来一些回形针，让后放进杯子里。六个组比赛，看哪个组在一分钟的时间内放的最多，当然是不许有一滴水漏出来的。在盛满的水杯中给我的第一感觉是大概能放下多少或是否还能放的下一个回形针都是一个疑问。

　　经过试验可以放满整杯回形针而水不溢出，为什么会有这么惊人的结果呢？对于这个简单的现象到底能表明什么呢？这样的奇迹到底能给我带来什么样的感悟呢？在同学一起讨论的结论下我得到了这两个感悟：想和做。

　　记得有一次，在数学课上，老师出了一道题，这道题很简单，想都不用想就知道答案。但老师怎么会出如此简单的题呢？老实说答对了就有奖励，我总觉得自己不对，不敢举手。这时班上有一个同学举起了手，这个同学成绩一般，但对他敢举手我也不惊奇。老师点了他，他将自己的答案说了一遍，我一对照，与我的答案相差无几，我震惊了真的是很简单。我与他的最大区别就是我只是在想，而她却将她的想法变成了现实，光想的好并不能解决问题，关键是我们要大胆的去尝试。没有实践就不会知道事情的发展动态更不能发现潜在的事物了。

　　蒙眼过板凳

还有一项就是蒙眼过板凳了：在你的面前放两个板凳，先让你跨一遍，让后将你的眼睛蒙上，再让你过一遍。其实第二遍时已经将板凳拿走了，但蒙上眼睛的人却不知道，很多人会下意识地小心翼翼跨过去，这就是你心里的障碍。人们常说：“一朝被蛇咬十年怕井绳”其实只被蛇咬过一次，但却非常地怕井上的绳子，这便是心魔。最大的障碍不是面前的障碍，而是心中的障碍。跨过它，便是胜。跨不过，便是败。在此一举。

　　2、高明珠

　　今天班会课，老师让我们知道怎样克服心理障碍，还有敢于尝试。

　　老师再讲台上放两把凳子，让一位同学跨过去，之后再蒙上他的眼睛让他跨过去（其实那时凳子移走了），没想到，那位同学直接走过来了。后来又上来一位同学，他蒙着眼睛走的时候，先开始试探了一下前面有没有凳子，后来才走过来的。

　　原来第一位同学是因为听见了移凳子的声音，所以才随随便便走了过去。第二位同学没听到，要过的时候心有余悸，怕前面真的有凳子，所以试探了一下。

　　通过这个活动我明白了：其实前方的障碍已经消失了，可是自己的内心还没有放下，所以就不敢前进。在蒙住眼睛的时候，第一个同学是因为知道凳子移走了，所以直接走过来了，没有畏缩，第二位同学不知道，但凳子已经移走了，只不过他在蒙住眼前看到凳子还在那，所以在蒙住眼要走后就畏畏缩缩的。

　　第二个活动要每个组来合作完成，那就是在一个装满水的杯子里放回形针，而且不能撒出水来。我们都小心翼翼地放着，生怕水撒出来，看见有同学放得太快了不知道有多着急。最后我们把回形针都放完了，4、5、6组还没放完，老师把他们组剩下的回形针放在一起一把放在了水里，水居然没有漫出来。

　　老师说1、2、3组的人都放完了是因为他们敢于尝试多放几个进去，而4、5、6组的就没有想到，怕水溢出来了就一个一个的放，所以没放完。

这个活动也让我知道，生活中遇到什么事我们都要勇于尝试，看看行不行，也许会找到更好的方法解决。

　　3、雷文明

　　时间如同箭一样，转眼间又来到了班会，这一次老师用游戏来让我们跨越我们内心的栏杆。

　　“跨栏”

　　老师把一个同学请上去，接着摆了两个凳子，让这个同学跨过去，他轻易地就跨过去了。当老师让他蒙上眼睛时，他就慢慢往前试，谁知老师已经让人把凳子拿开，但他的听觉已经听到了。很容易就跑过去了。又换了一个同学，他也先试，可老师故技重施，但这个同学慢慢的过去了。

　　水放别针

　　老师给我们魅族一盒别针，放一杯满水往里面丢别针，谁先露出来那一组就输了。我们每个人慢慢的往里面放，谁知时间到了但是我们硬往里面扔了几个进去，还是没丢完，到最后老师检查到我们组时让别的组把别针一起放到这个杯子里，竟然还没露出来。

事后我又试了一遍，可还是这样，我还是弄不懂，明明别针有重量，却没露水出来。

　　4、陶静

　　星期五的班会课上，马老师在班上做了两个游戏，与其说是游戏不如说是一次心理上的测试。老师说我们跳集体舞有些保守，心理上有障碍，男女生不能大方的牵手跳起来。班上六个小组的课本剧正如火如荼的展开，但是有个别组的同学不敢大胆去尝试，因此班会课马老师安排了两个小小的体验活动。

　　横跨障碍

　　这个游戏是在体验者的面前放两个障碍，先让体验着睁着眼跨越一次，然后将体验着蒙上眼睛让他再跨越一次。第一位体验者是朋，马老师先在他面前放了两个板凳，朋很轻松的就跨越过去了。第二次马老师将朋的眼睛蒙了起来，偷偷地将板凳拿了下去，朋首先探了探有没有障碍，然后大步流星地走了过去。顺利通过！第二位体验者是雷，他可就不那么顺利了，同样我们也偷偷地将板凳拿走了，可他先用脚探了探，然后慢慢地走过去，还不时伸出脚踢踢。

　　横跨障碍不仅是一次游戏，更是一次心理上的测试，在我们的生活中往往存在着这些假障碍，其实有些障碍往往是不存在的，可是因为“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理存在，是我们不敢勇敢跨越这个不存在的障碍，往往错失了许多的机会。

　　满杯丢针

　　第二个游戏是六个组每个组派一位同学为其他的组倒满满的一杯水，然后那组的同学将100个回形针丢入水杯中，水不可溢出，一分钟之内谁先完成谁就获胜。分配到我们组的是义，他倒了满满一杯水放在了中间，康立即抓起回形针往水杯中猛丢，我们几个也纷纷乱丢，不一会，水面产生了变化，水面居然鼓起来了，我们仍然接着丢，不一会儿，我们就将100个回形针全部丢如水杯中，水杯里的水一滴也没溢出。“时间到！”马老师按下了秒表，我们也立即停止了动作！最后，1、2、3组在规定的时间将100根回形针丢如水杯中。而4、5、6组则没完成任务。马老师看了看第四组的水杯，将没有丢完的三个组剩下的回形针（大约100多个吧）一口气全部丢了进去，水居然一滴也没漏。

　　丢回形针让我明白了优柔寡断只会让人走向失败，4、5、6组不就是个例子吗？其实他们并不是实力不足，而是不敢大胆的尝试，只有大胆地尝试才会获得成功的喜悦。其实换一个角度，他们也没什么错，因为谨慎本身就没有错，他们也只是不想让水溢出来，才会那么小心翼翼，只是用的地方不对罢了！

　　马老师说，喜欢我们具有探索精神，活动的体验是每个同学用写的方式来感悟的，满满的水中，丢入快200个回形针，居然水一滴不漏，其中有什么科学原理，老师说等我们八年级学物理的时候，一定要去找答案。

瑞查德。M．德沃斯曾说过：“如果你不敢去跑，就不可能赢得竟赛；如果你不敢去战斗，就不可能赢得胜利。”是呀，做任何一件事都需要勇气，要大胆地展示自己，面对困难，鼓足勇气，奋力前进，用意志和勇气去战胜困难，敢拼才会赢，有勇气就能创造奇迹，就能够尝试到成功的喜悦！

　　5、陈翔朋

　　今天在班会上马老师给我们做了一个游戏，马老师让我第一个玩。我满怀信心的走上讲台，马老师在讲台上摆了两把椅子，让我跨过去，我毫不费力地跨了过去。然后骂老师讲我的眼睛蒙上让我再次跨越。

　　我眼前一片漆黑，脑海中浮现了刚刚跨过去的两个障碍。首先我小心奕奕的探了探前面的路，似乎没有什么障碍，这是马老师让我走过去，我先是小步走，当发现前面没生么阻碍后我才大步走了过去。其实那两个板凳早就被同学拿走了。

　　后来老师又让另一位同学来玩这个游戏，他有点不敢尝试，出了好几次状况，其实他的面前也没有障碍物。

　　过后我恍然大悟，生活中不就是这样吗？我们往往在失败一次后就不敢尝试了，怕在同一个地方摔倒两次，其实你只要勇于尝试，障碍没什么大不了的，只是心理作用，所以我们要大胆尝试，勇于探索！不要对眼前的障碍吓到，跨过去就是海阔天空！

　　6、熊清霞

　　今天下午第六节课我们完了两个游戏，虽说是游戏，但是却给了我们深刻的感悟。一个是心里障碍的游戏，一个是居然没有漏出来的游戏。

　　跨越心里障碍

下午上课了，这节课是历史课，等我们把卷子改完后，老师就要我们玩一个游戏。这个游戏先要用东西把眼睛遮住，因为没有可以遮挡眼睛的东西只能用衣服。然而当老师要选出这个游戏的体体验者时，举手的人不超过十人，最终老师点了陈祥鹏的名字。

同学们因为好奇纷纷奔上了讲台旁，眼睛目不转睛的盯着台上的一举一动。只见老师在讲台中间放了一个凳子，让他跨过去，他很容易就跨了过去。然后老师让他把眼睛遮住，遮住眼睛后，凳子还在中间，老师让人把陈祥鹏扶到了讲台边缘，然而老师却轻手轻脚的拿走了板凳。

我心想：虽然只是一场游戏，但是老师还是不想我们受伤吧！老师让陈祥鹏往前走时，同学们都用一副看好戏的眼光盯着他。当同学们认为陈祥鹏会做出跨越的动作的时候，接下来的事却超出他们的意外。陈祥鹏从容的走过这一小段路程，没有任何动作，这是我在后面用惊异的眼神看着他，心想他是怎么做到的。

　　之后老师又叫了一个体验者----戴磊雷。一切准备就绪后，老师还是把那个凳子拿走了。我们还以为戴磊雷会聪明的‘走’过去时，可是结果却令我们大失所望，因为他第一个动作就是‘跨’。老师似乎有点生气了，叫他重来一遍，这次戴磊雷学乖了慢慢的走过去，说‘从容’两个字还谈不上。游戏结束了，老师让陈祥鹏和戴磊雷总结了心得，反正最后我们得出的一个结论便是：不管做什么事，都要从容不迫，要越过心里那道障碍，只有这样才会成功！

　　居然没有漏出来

　　在快要下课的时候，老师又拿出了六个透明杯子，三大包回形针，然后让每个组出来一个代表，监督其他组的人，当然如果胜出的那一组会得到奖励，所以监督之人绝对不会放水，因为谁不想自己的组赢呢！在老师那拿一个杯子装满水，是满满一杯，放在桌子上，要在里面放回形针，游戏规则是：往杯子里投回形针，杯子里装的回形针最多的组胜，当然如果中途有水溢出来的话，那这一组就失去了参赛资格。在听到获胜组可以得到20元星光币是，顿时见钱眼开，在他们一个连接一个不停的往杯子里投回形针时，我的心都掉到了嗓子眼，快是快，可是难免不保证中途会溢出水来。我当机立断的打断了他们的程序，对他们说：“慢一点......慢一点......不要那么急，又不是敢去投胎的，再这么快水就要溢出来了。”我的话果然有用，听了我的话，他们渐渐慢了下来，我叹了一口气，还好，到现在为止至少一滴水也没漏出。当看到徐嘉陵快要把杯子看出一个洞时，我无奈的耸耸肩，他还真‘称职’！

　　时间到了，吴晓贝又投了三个回形针进去，徐嘉陵说不算，那三个只好作罢。到我们组了，知道我们还没有投完回形针时，又问了问5、6组的人，都没有投完，于是便把三组的回形针何在一起，一并倒入了杯中。顿时我们睁大了眼睛、屏住呼吸，嘴巴张的都可以放进几个鸡蛋了。奇迹啊！那么多放进去都可以？此时觉得我们刚刚那怯怯儒儒的样子是多么愚蠢，我们根本不想1、2、3组那样大胆，如果再给我们一次机会，我们绝对会毫不犹豫，可是那种可能性是零，班规里有一条不就是：失败了不给自己找退缩的借口吗？

　　在这个游戏当中我又总结出一个道理：做事有时要试着大胆一番，反而怯怯儒儒偶的样子更成不了大事，老师的这两个游戏给了我们深刻的教训，深刻的印象，相信这些道理在我们以后初涉社会中也会有帮助！

    7、金静雯

　　今天上历史课，老师让我明白了生活中存在的障碍。

　　“椅子”障碍

　　老师放了两把椅子在讲台上，让陈祥朋蒙上眼睛从讲台的另一头很快地跨过去。刚开始我也纳闷，就算是刘翔附身，蒙着眼睛也不可能会跨过去呀！老师肯定会把椅子搬开！果然不出所料，陈祥朋刚蒙上眼睛，老师就偷偷地把椅子挪开了。我以为陈祥朋会慢慢地试探，谁知，他只试探了一下便很潇洒地走过去了。我很是惊讶，因为即使我知道老师肯定会把椅子搬开，但在我的脑海里，椅子依然在那儿，头脑里挤满了我摔倒时的模样，所以如果换了是我，我肯定不敢过去。

　　第二位尝试者是戴磊雷，看过第一次挑战者的经历，我想他应该不会害怕，谁知，恰恰相反，他一开始便慢慢试探前面是否有椅子，等发现前面确实没有椅子才走过去。事后我问他为什么害怕？他回答说：“我知道老师会把椅子挪开，但我害怕，因为我总感觉椅子就在前面。”

　　我恍然大悟，当要跨过一个困难时，首先要战胜自己的恐惧。

　　回形针

　　在戴磊雷成功走过讲台之后，老师又和我们玩了一个游戏。

　　规则是这样的：每一组派一个组员到其他组去，接满满一杯水，但不漫出来，然后往里面投环形针，看哪个组能投完回形针并且不漫出来。

　　当我看到魏宇晨接了满满一杯水来到我们组时，我心里不禁暗自叫苦，这水这么满，再投针不会漫出来吗？

　　刚开始我慢慢的投，但当我看到别的组投得比我快时，便加快速度，当看到水面鼓起来时，像个晶莹的小馒头时，很是害怕，不过幸好，我们在规定时间内完成了任务，游戏结束后，老师把其它组剩余的回形针都投到第四组的杯子时，水还是没漫出来，刚才之所以没投完，完全是因为心理作用。

　　做完这两个游戏后，我深刻的明白了，生活中许多障碍并不可怕，可怕的是心魔，我们应该战胜心魔，跨过障碍！