加载中…
国保寻踪（96）：二甲子前深重国耻的见证——山海关八国联军营盘旧址|静思斋
(2021-07-27 14:13:05)
标签：
全国重点文物保护单位八国联军山海关老龙头景区庚子事变 |
分类： 文保寻踪 |
寻访全国重点文物保护单位系列游记第96篇：山海关八国联军营盘旧址
本文系静思斋·于岳原创，照片为自行拍摄，转载请注明出处！谢谢！
寻访时间：2021年7月15日
7月15日中午抵秦皇岛，午饭后畅游山海关老龙头景区。景区出口在西南方向，在参观完海神庙准备步出景区之际，又邂逅了国保一处。通常来说，国保文物是我们引以为傲的文化遗产。而此处则正好相反，是中华民族在近代所遭受的一次巨大耻辱的历史见证，它如今仍能存在并得以跻身国保的唯一原因，我想就是为了让人们永远不要忘记这段国耻来着。
图1：老龙头景区八国联军营盘遗址位置图
在地图的标识上，此处是八国联军军营遗址（国保项为“山海关八国联军营盘旧址”）。遗址位于路东侧，与之相对的似为一处尚未开业的门店，如果不是事先有所了解的话，很容易把这儿当成一片休闲场所。仅在遗址西南角，有一块牌子对它做了一个简单的介绍，但它在空间上是开放性的，也就是说游人只有从这个方向过来看到这牌子，才能知道这里究竟是什么。
图2：遗址区西南角的介绍牌
遥想两甲子前的庚子年，八国联军以剿灭yht为名悍然出兵。彼时清廷腐朽无能、军队战力低下、百姓愚昧无知，结果一战惨败，被迫与列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》。我始终认为这是我国近代史上最深重的一个耻辱，尤甚于后来之日本侵华（好歹抗战时我们形成了举国上下的同仇敌忾，并最终获得了胜利）。按《辛丑条约》第九款，外国军队可于北京至山海关沿线战略要地驻军，山海关其中即一地，因之在1902年之后，各国陆续在这里修建了兵营。这其中，美、奥两国未在山海关驻军，比利时、印度（阿三是英军的马仔）兵营曾短期设立后被吞并，所以亦有“六国营盘”（英法德意日俄）之称谓。
图3-6：此图及以下皆为英军营房，不再一一说明
准确来说，老龙头景区西南这里其实只是英军营盘的遗址。事先我只知有这么个地方，没有深入做功课，回来查资料发现，除英军营盘之外，法、意、日营盘亦存遗址（前两者较完整），我把它们的位置也大致搞清了（我从张立辉先生所著《山海关长城》一书中找到了一张当年各国营盘位置图，经考原图中德、法营盘位置标错，现我已修正并分享如下）。不过当时即便知道其他营盘在哪，也没时间再去走访了。所以说，这篇游记在内容上（尤其是照片）来说是有所不足的。
图7：山海关八国联军营盘旧址位置全图
自上世纪初在山海关建立营盘后，常驻于此地的英军约四五百人，最初军纪不良，干了不少坏事，深受当地百姓痛恨。二十年代末国府定都南京之后，曾通过外交手段为废除与列强签订的不平等条约积极努力，并取得了相当的成绩。遗憾的是在即将与英国达成协议之际，九一八事变爆发，外交部部长王正廷成了替罪羊被殴辞职，此事亦中止。据说在山海关的英军一直耗到了1939年二战爆发后才撤走，对此史料中没有太多记载，似乎在这十余年里，这伙英国佬除了“度假消暑”之外，也并无什么存在感了。
在新旧政权交替之际，这些满是异国风情的小洋楼还是山海关最优质的建筑，无疑深受各机关青睐，纷纷“拎包入住”。其列入全国重点文物保护单位后虽名为一项，实际分布广泛，权属关系亦多，其中有军产，也有属于铁路的，当地文物部门话语权相当有限，以至于统一管理及保护不易实现。这些历史遗留问题，短时间内似也难以改变。
图8：全国重点文物保护单位牌照
几十年的风雨与人居，也终让它们变得残破。俄国营盘今已无存，日本营盘仅存将军楼等少量遗迹，六国饭店成为危楼，法意营盘的状况更是恶劣的多，其中满是住户，部分历史建筑甚至用作公厕……目前看到的一些新世纪初的新闻报道，对此多有描述。
关于它们的近况，我也从网上看到了前几年一些驴友的博文，如法国营盘（新浪博主“船底老人”2016年摄），原来住的人倒是被清退了，但却似乎成了荒废状态，被严严实实的围在墙里，任其杂草丛生。意国营盘则在铁路疗养院（今望海度假村）内，此度假村还是对外营业的，下次再来山海关就住这里，详情到时一探便知。相比之下英国营盘的状况算是最好的。这或许主要是因为位置，它就在老龙头边上，有近水楼台之契机，看介绍说90年代就已搞起来了，可谓“开发”得较早，最终也与景区连成一片。英军营盘遗址现存小洋房十余幢，似乎在近期还被粉饰一新，白墙红瓦绿植，看起来倒不像是遗址了。
图9：室内皆空空如也
在人头攒动喧嚣鼎沸的老龙头景区，唯营盘这边人迹罕至，加之环境干净整洁，若想闹中取静，这倒是个好去处。可惜扒着玻璃看了一圈，里面皆空空如也，只有一幢建筑，门口立有两级文保牌照，从外边的指示牌看，似乎是作为一个海权方面的展室，但门窗也紧闭着，不得一观。于是，沿着清爽的路面走最多不到五分钟，营盘也就逛完了，诸般感觉都还不错。只是此处既没啥人来，又都不开门，让我不禁一问，传说中的教育意义，又将怎样实现呢？
喜欢
0
赠金笔