一、根据孩子年龄，制定计划

1、基本线的练习

初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整，每一条线的错综衔接都要到位。

在进行线条练习时要注意以下几个问题：

在练习用线时，有的孩子喜欢涂来擦去的，规定孩子不能使用橡皮，千万不能让孩子描和涂，行笔要稳，一笔到底不要犹豫、不要停留，画出来的线条流畅的像高山流水。

练习各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，注意线的平行，用笔均匀，线条之间距离要相等。

长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，采用灵活多变的训练方法。如：可以在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习，编个小故事激发学生的兴趣，然后让他们根据编的故事练习线条，调动学生的积极性，提高学生的兴趣。

2、分类练习

要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有，想象力丰富，喜欢新奇的事物。

教学中还要课本写生相结合，培养学生通过自己的观察，抓住物体外形特征，多积累、多感受、多认识，在不违背现实生活前提下，适当进行夸张、变形。

3、组合构图练习

因为孩子心中可用的线和纹样太少，所以要先临摹再写生，最后，进行创作。

“临摹”时，体会其中的情感，分析它的技法和特色。“写生”时，要求儿童深入细致地观察，并利用线的疏密变化组织画面，但是要注意写生复杂的景物时要有所取舍。三、四年级的，除要求大胆用线外，线条要有轻重、虚实、深浅、粗细的变化，应着重培养他们的观察与写生能力。

对于五、六年级的学生，可以要求他们在课外多进行线描写生练习，体现出写实美，同时，还要让学生多欣赏一些不同风格的优秀线描作品，提高对作品的审美能力。