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一波多折的幼儿园开学季（二）
(2014-09-16 13:45:34)
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育儿成长记录开学季 |
家庭教育Pk学校教育
舞蹈班的风波算是平息了，我以为接下来，事情会顺利一些，谁知道，又一场小风暴在等着我们。中秋节，老公休息两天，我们回了婆婆家两天。头开学那天晚上，小同学不淡定了，跟我谈条件，说不想上幼儿园了。我没怎么理会她，以为她还没玩够。可是三天呀，已经不短了。
那晚，小妞很晚才睡，可是，早上不到六点半她就醒了，醒来第一句话就是，妈妈，我不想去幼儿园。什么情况？怎么时光倒流了？我记得，这是凌宝刚上幼儿园那会的台词呀，怎么一年后又这样了呢？
我赶紧各种哄，安慰，询问原因，她反正也说不清楚，就说不喜欢在幼儿园睡觉，不喜欢吃饭，各种理由。哎，才四岁多的孩子，能说得多清楚呢？只不过，那可怜的小模样，倒是让她爸心疼了，于是老公大人发话了，今天再玩一天吧。凌宝也向我保证，明天就去。好吧，我让步，让她再休息一天。我想，莫非新学期，凌宝还没适合过来？还是玩得太嗨了，没调整过来。
第二天，凌宝一个词也不提不上学的事，乖乖地跟我去上学了，我暗自庆幸，还夸她讲信用。到了第三天，妞再次爆发了，哭着喊着，就是不去上幼儿园。我心里这个无奈呀。我想，必须得去幼儿园了解一下了，妞已经上幼儿园一年半了，现在这样排斥，肯定有原因。现在的哭闹，跟刚上幼儿园那会的哭闹是不一样的。
其实，我跟老师之间的沟通，也不是很多。一来每次放学去接她，门口都堵着好多家长，早晨去送时老师一般也在忙，能沟通的时间有限；二来，有几次我跟老师沟通，凌宝同学无形中认为我在跟老师反映什么，或者老师在跟我讲什么，她会闹情绪；三来，老师每次几乎都跟我反映点小问题，比如我们凌宝同学拿勺子的姿势不好看了，比如我们小妞中午睡觉太迟了等。亲爱的老师，您就不会鼓励我们一下吗，夸夸我们怎么了？我是觉得，拿勺子这件事，有标准吗？孩子怎么方便怎么来吧。再说我们孩子从一岁多就开始自己吃饭，吃了这么两年多，肯定有自己的心得吧，她喜欢怎样，就怎么样吧。还有就是幼儿园有规定，不让留老师电话，所以我也没有跟老师电话沟通过。
所以，我决定当面跟老师了解下凌宝的动态。在我连哄带吓（我说，她不跟我去幼儿园问老师，我就自己去，让她自己在家，一般不到万不得己，我不会出这招的，妞现在还小，这招现在还顶用）下楼时，小妞还各种不情愿，又是哭又是闹的。孩子，你出名了，全楼道的人都听见了，因为第二天好几位阿姨都问我昨天孩子为什么会哭。
到了学校，凌宝还是不想上楼去。好不容易我把她哄上了三楼，找到了任老师。我开始向老师了解情况。任老师说她也没什么大问题呀，就是不喜欢写字，有时吃饭剩最后一口了，就是不吃，还有就是睡觉，一开始睡不着，可能得过一会儿才能睡觉。老师还反映她有什么问题，不直接告诉老师，而是拐弯抹角或者让别的同学告诉老师。
我想，肯定写字是最大问题。好吧，这也是让我纠结的一个问题，其实，这也是我们自己的教育理念和幼儿园的理念之间的冲突问题。今年7月时，学校发了两本暑假生活，一本数学，一本语文。那个月里，老师每天教孩子们写字，上午一个，下午一个，字就是从那本语文中选的。每天，孩子们都需要两篇字。那段时间，凌宝跟我说，她不喜欢写字。有时说不想去幼儿园，因为不想写字。我看了她的本，吃了一惊。才中班的小朋友，干嘛要写那么复杂的汉字呢。如果只是“一二三”等简单的字也就算了，不是，是诸如“竹”、“春”、“病”、“风”这样的字。带着孩子在小区玩时，我也跟一些家长交流过，跟凌宝同龄的小朋友，没有一个像她们学知识这么早的，公立园且不说，就是私立园的孩子，也还没有开始写字，有的也只是停留在写“123”这个层面。还有就是，凌宝所在的苗苗班，有三个班级，按年龄来分，她其实应该分在苗苗2班，但为了跟她的好朋友在一个班，所以她进了苗苗1，在班上属于小尾巴。我们家长之间也相互打听过，苗苗2班的同学，就没有开始写这些汉字，幼儿园这是什么教法呢？
任老师说，让她们写字，是为了让她们认识那些字。这种方法，是好的方法吗？我其实有点不太赞同。让孩子认字可以有多种方法呀，为什么非要让她们写呢？要知道，虽然她能写出来，可是那笔顺，真的是一点都不正确呀。尹建莉老师在她的书中提过，多给孩子讲故事，孩子到了一定年龄，自然而然会认识很多字的。我很赞同。再说，凌宝同学的亲子阅读坚持得很不错，我相信，她会认识字，是水到渠成的事情，我不急。而且，凌宝才只是苗苗班，后面还有两年幼儿园要上，学知识真的不用急好吧。
基于这样的认识，所以，在她特别不想写字的时候，我告诉她，如果觉得太累，就少写点，这些字等你再长大一些再写也不迟。直到现在，我也不知道自己当初这样说是对是错。是完全相信老师，相信学校，让孩子去适应学校，还是有选择地相信学校呢？其实到现在，我也还在纠结。
可能当初我那样的说法，让凌宝有了不愿意写字的底气。老师说，现在，她写一点就不愿意写了。苗苗班时老师就教孩子们写123，现在到了朵朵班，又从123写起了，幼儿园这种教法，真让人看不懂。
可能就是这样。凌宝同学自尊心又强，不愿意老师批评。在和老师交谈的过程中，我说了下我的想法，也表达了对她们教知识太多的不满。她说，其实她也觉得教得有点多，可是，她也没办法。幼儿园有幼儿园的课程体系，她完不成教学任务，在园长那里也说不过去。这我理解，我跟她说了孩子在家的一些表现，也谈了我们对她的教育方式，老师表示理解我们家长的心情，以后会尽量鼓励她。
那一天，凌宝终究没上学。那一天，我在思考，我该怎样调整自己，怎样给孩子做思想工作。晚上吃了饭，我和凌宝一起玩写字游戏，我鼓励她，写得不错（其实妞写得确实不错，哈哈），还告诉她，现在写数字，对她来说不难，跟着老师写吧。瞧，我还是得教她要跟着老师的节奏走。
第二天，凌宝去幼儿园了，心情不错。
新的一周，这两天小宝都按时去学校了。可我心里，还是忐忑。
我知道，既然把孩子交给幼儿园，就要相信幼儿园，相信老师。可是现在这情况，我能完全相信学校吗？当家庭教育PK幼儿园教育，我们做家长的，要怎么做呢？
这道难题，也只有慢慢去化解了。
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