汉语拼音字母表的正确读法（音序表）
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表，称说字母的根据。小学汉语拼音字母表教学中存在两种读法，一种是《方案》规定的名称来读，另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。

我们应当积极提倡用名称音读字母表。理由是：1.名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。2.按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。3.按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：

a      bê     cê     dê,    e     êf    gê  ; 

 ha    i      jie     kê     êl     êm     nê  ;

o     pê       qiu,       ar      ês    tê;    

 u     vê       wa       xi      ya       zê 。

后一种读法如下所示：（常用作读小写） 

 a(a)     b(bo)   (ci )    d(de)    e(e)   f(fo)   g(ge)   

h(he)     i(i)      j(ji)     k(ke)      l(le)    m(mo)    n(ne)   o(o)     p(po)   q(qi )    r(ri)       s(si)     t(te)    

 u(u)    v(v)    w(wu)    x(xi)     y(yi)       z(zi) 。                     

    不少人主张用英文字母来代替（方案）的字母名称,然而这是行不通的。理由是除了不合国际惯例之外，还是——英文字母的全部元音都有独特的读法，例如：a(êi ） o (ou).   i   (ai).   e (i).  u(iu)等；它的辅音读音与其他文字也只有5个（f. l. m. n . s）相同。总起来看，英文字母的读法与汉语拼音的读法基本不合，我们当然不可照搬。

对了，还有一首汉语拼音字母歌~~(唱歌时用大写的名称音来唱)
3· 2    3   1 |  5    6    5 | 6·  5　 3   5 |  2    3     2  |

a   b   c   d    e     f    g  h   i     j   k     l    m    n
           .
1   3    5   |1 5     6     |  5    6       3     |    2    3    1  |

o    p     q   r s     t       u     v       w         x    y     z

这段时间正为怎么教这个发愁呢！不过我教的是第二种读法，小朋友都能读出来。我跟他们说就像人的名字一样，小时候叫什么名，长大了他（她）还叫什么名字，小朋友很快就记住了。其实，我认为重要的是能按顺序背诵并默写出来，能区分大小写，知道它们的作用就行了。

注：办公室一位老师第一节课教的第一种读法，学生全晕了，第二节赶紧改成了第二种读法，没事了！

到底哪一种读法更有科学道理，更符合学生的认知习惯，更利于日后的教学，还有待探索。