案例描述：

每天早上来幼儿园，阳阳小朋友从不象别的小朋友那样高高兴兴地走到老师面前问好。每次不是搂者妈妈的脖子就是拽着妈妈的衣服不放并且大声的哭闹着。有时妈妈就再带他出去玩一会再回来，但他还是不肯走到自己的座位上，哭闹着不肯走进活动室。每次 都要老师和家长费很大的工夫才让他的妈妈离开，然后就一言不发了。

案例分析：

幼儿出现心理压抑问题是有原因的。一是活动空间的减少，与同伴交往机会减少，意味着在一定程度上限制了幼儿从事内外活动的机会。这不仅使幼儿失去一个释放因心理压抑而引发一些不良情绪的有效途径，而且也不能满足幼儿好玩的天性，使幼儿产生一种能量得布道释放的压抑感。因为住楼房，幼儿与外界的接触与小朋友交往的机会大大减少，活动乃是幼儿心理健康发展的基础，失去这一基础，幼儿心理健康从何谈起呢？现实社会中的都市幼儿好动好玩的天性受到了压抑，孤独感、压抑感的产生，甚至形成孤僻、不和群的不良性格不足为奇。二是成人对幼儿心理健康问题的忽视和不正确的教养态度以及幼儿抗挫折能力的普遍偏低是幼儿心理压抑问题产生的主要原因。情绪释放是心理治疗的一种方法。当发现幼儿心理压抑时，应抓住最佳时机和幼儿交谈。父母应让幼儿懂得，凡事不能憋在心里，应该说出来，心理才会舒服。在幼儿诉说过程中，父母可用应答、点头等方式表示赞同，并结合自身的感受与幼儿达成共鸣。幼儿在成人的引导下，把内心真实的感受诉说出来，内心的压力也就减轻了许多。