今天的复习课，和学生一起阅读一则短文：

    一个小女孩看见一只蛾奋力要破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧划破，让蛾出来，蛾出来后，一直鼓动翅，但始终飞不起来。最后，翅膀终于垂下去，那只蛾死了。

    读后让学生说说自己的理解，有个学生说，爱不能丧失节制。

    说的多好啊，爱不能丧失节制，爱任何物都是这样的，爱一个人亦是如此。

    比如，爱孩子。

    昨天晚上，在家里又批评顺顺了。批评与惩罚都是为了爱他，不知道小小的他，心里可明白？

    吃过晚饭，回到家里，顺顺先去洗手。可是洗着洗着，又开始玩水了。顺爸就去卫生间里批评了两句，谁知他一个不高兴，就用手重重地拍打爸爸的手臂，都拍红了！

    本来我是预备去洗澡的，这下也放下衣服，走过来。我很严肃地看着他说：你又打人了！请你搬好小凳子，坐到反思角去！（这个反思角是去年他出现攻击性行为的时候在家里设的）

    看我一脸严肃的表情，顺顺无奈地搬起椅子坐好了。我告诉他，今天他又打人了，所以妈妈要惩罚他，坐一分钟！

    时间一到，他马上就站起来，跑到我面前，推了一把，大叫：“妈妈，你是坏人！是坏蛋！你是臭头！”

    我看看他，把椅子又放到反思角上，说：“顺顺，妈妈惩罚你是因为你做错事情了，这才让你坐角落的。可是你呢？没有认错，没有向爸爸道歉，还推妈妈，还骂妈妈， 你今天很不乖！所以，现在妈妈要再次惩罚你，这回要坐3分钟！”

    这回顺顺可不干了，是被我拉到反思角去的。坐在凳子上，开始号啕大哭。我跟顺爸两个人也一人一把椅子，远远地坐着，故意不去看他。一开始还想冲过来打我，被我和顺爸一人一个手臂按住了。挣扎了一会，知道这回我们是“男女混合双打”了，也就不动了。

    顺顺人是坐在凳子上，小屁股扭啊扭的。不过不敢起身。哭着哭着，开始咳嗽。我知道他又要开始老一套了——咳着咳着，吐出来了。

    果然，吐出来了。吐在脚边，把他的袜子也给吐脏了。他走过来想对我说，才起身又吐了，这回吐得多了，都吐在了地板上。

    顺爸于心不忍。其实我也不忍心，要是又生病了可麻烦了！可是这几天，他的情绪这么不好，动不动就发火，动不动就打人推人的，在家里也是这样，在幼儿园估计也够呛。要是现在我妥协的话，那等于他又赢了这一仗，那以后还怎么教育他呢？

    于是，我指指闹钟，说：“顺顺，你很难受吧？那就停止哭，不哭就不会吐了。吐脏的妈妈会打扫的，你惩罚的时间还没有到，请你坐回去。”

    他泪眼汪汪地看着我，看的我心里也泛起了泪花，不过还是不动声色的。“请你坐回去，时间到了，才可以离开。”

    他终于停止了哭泣，安安静静地坐下了，一边抹眼泪，一边还好笑地翘着一只脚，怕脏呗！

    顺爸还是不忍心，提前宣布时间到了，顺顺马上站起来，飞一般地扑到我怀里，又委屈地哭出来。我把他抱起来放在腿上，轻轻地拍拍他的背。等他停止了哭泣了，我柔声地对他说：“顺顺，你看，爸爸妈妈是很爱你的。你刚才吐了，身上那么脏，妈妈也不嫌弃你，还把你抱着，你看，现在妈妈的衣服也脏了。因为妈妈爱你，所以妈妈不在乎。你把地板吐的那么脏，爸爸再帮你擦地板呢！爸爸也是很爱你的啊。可是我们再爱你，如果你犯了错误，我们也要批评你，妈妈不会因为爱你就不批评你。你懂吗？所以你要记住，爸爸妈妈不让你做的事情，下次不要再做了。”

    顺顺安安静静地趴在我的怀里，轻声地说：“妈妈，我错了。”

    “记住，有什么委屈，有什么不满意的，要用嘴巴说出来。可以告诉爸爸，你想玩一会水，这样我们把水盛到脸盆里，来洗也是可以的。如果觉得妈妈的惩罚错了，你可以提出来，但是千万不能动手打人，推人，要是你这样推小朋友，小朋友该有多疼啊！”

    顺顺小朋友再次陷入沉默中。

    爱是什么？爱是相互谅解，爱是不离不弃，爱更需要理智，不能无原则地让步，不能没有节制！孩子，妈妈爱你，请你相信，妈妈对你的爱不会比别人的妈妈少一丝一毫。妈妈今天对你的严格，是为了让你能更好地成长。以前，妈妈曾经体罚过你，妈妈认识到自己的错了，不会再用这种错误的方式来解释对你的爱了。今天，妈妈不再为你的调皮生气，不再为你的任性伤心，妈妈知道，这是每个孩子成长中必然的过程。妈妈愿意，愿意这样陪你一起成长，你能明白妈妈的爱吗？