日期

12、15

活动名称

计算：马路上的数字

执教者

俞卫珍

活动目标

1.让幼儿通过观察发现马路上的各种数字，并了解其所代表的不同含义。

2.感受数字在生活中的应用。

环境创设

马路上的图片

重点与

难点

能发现马路上的各种数字，并了解其所代表的不同含义。

活动过程：

一、交流、了解马路上的各种数字

1.马路上有数字吗？

2.讨论：马路上的数字各代表什么意义，有何作用？（如车牌、店牌、门牌等）

3.教师小结。

二、了解数字给人们生活带来的帮助

1.观看图片，说说在图片中的数字？

2.交流讨论：我找到的一些数字（比如电梯上的数字、自动取款机上的数字、马路上的数字）。

3.马路上的这些数字告诉我们什么？（如钟告诉行人时间，商店门口牌子上的时间告诉顾客几点开、关门等）

重点讨论：出示路牌——人民路230弄4号；这些数字有什么用？

三、说一说、排一排，给“在马路上”画面添上合适的数字。

1.马路上有许多的数字，如果没有数字会怎么样？

2.操作：看看这张画里缺少了什么？请你把缺少的数字添上，添的时候还要想一下它的合理性。

价值分析：

通过交流可以提升幼儿原有的生活经验，对马路上的数字有一个全新的认识。

通过观看图片和交流讨论的形式，让幼儿了解知道数字的用处和给人们生活带来的帮助。

以问题的形式让幼儿进一步认识这些数字的重要性。

反思与调整：