领域

科学

活动类型

自然科学

活动内容

小蝌蚪

活动来源

幼儿园课程指导

实施时间

教育价值分析

中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动，尤其是对生活周围的小动物，有着强烈的吸引力。春天到了，小蝌蚪成了孩子们的好朋友，本次获得通过观察、饲养小蝌蚪，使幼儿获得有关青蛙生长过程的经验。

活动目标

1、 了解蝌蚪的外形特征。

2、 学习饲养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。

活动难点

学习饲养蝌蚪

难点剖析

要让幼儿关注蝌蚪成长，最直接的方法就是学习饲养蝌蚪，通过自己亲身体验、观察、了解小蝌蚪的生长过程和生活习性，掌握了最直接的经验。

活动过程

教学策略创意说明

1、回忆采集小蝌蚪的感性经验。

提问：你的小蝌蚪是在哪里找到的，你找到的小蝌蚪是什么样子的。

2、观察小蝌蚪的外形特征。

（1）幼儿分组自由观察

（2）幼儿交流观察结果，教师将幼儿的回答进行记录。

3、欣赏儿歌《小蝌蚪》，激发幼儿饲养欲望

4、讨论饲养计划

提问：小蝌蚪住在哪里？我们该怎么照顾它？

5、探讨观察记录要求

 引起幼儿的兴趣，同时唤起幼儿对小蝌蚪的原有经验

饲养计划的讨论能帮助幼儿梳理有关小蝌蚪的饲养经验。

后续反思与调整策略

   小朋友带来了很多蝌蚪，养在教室里，顿时成了课间幼儿最集中的地方，他们总是围在小蝌蚪的旁边，看呀，说呀。本次活动就建立在幼儿对蝌蚪有粗浅经验的基础上，通过组织幼儿观察、饲养小蝌蚪，使幼儿获得有关青蛙生长过程的经验，整合幼儿对蝌蚪如何变青蛙的零散经验，同时让幼儿通过讨论，总结出饲养小蝌蚪的方法，使这一科学活动延续下去。