《以和为贵》教学后记

喜欢“和”来源于这篇综合性学习。以前总是片面的认为，“和”阻碍了自己前行的脚步，是一种负累。这种认为，来源于无知。教学相长在这一次综合性学习中体现最为明显。

很早以前，就听说过《将相和》，只是感动，总以为这是古人杜撰出来迷惑今人的幌子。对于“和”存在着很多偏颇的认识。或许是对现状有些失望吧。

走近“和”，才发现“和”的美妙：

中华文字中“和”字的构字法就能看出其中给予多少美好的愿望。“和而不同”的思想，不始于孔子，也不止于孔子，它已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。“和”多元化的思想内涵，正在丰富者我们的处世行为。

作为一名语文教师，应该树立“和而不同”的思想，并将这种思想传承给孩子们。使他们能将这种思想发扬，让我们的社会和谐而富有生机。

走近学生，才发现学生需要“和”的熏陶：

学生对于“和”字的理解，仅仅来源于一些词语，比如：和谐、和睦、和美等。至于什么是和谐，怎样才能和谐，一概不知。对于“和”作为中华优秀传统文化的内涵一点也不知道，更不用说传承了。通过学习，学生了解了“和”的含义，“和”的发展历程以及“和”在中华文化中的积极作用。他们说受益匪浅，终于理解了为什么一些大型的演出，比如春晚，运动壶开幕式，为什么会出现很多“和”的文化元素了。

通过教学，不仅仅引导学生学习知识，更重要的是让孩子们在具体的学习中，真实感受中华优秀传统文化的魅力所在。孩子们很热爱这样的综合性学习的。

对于自己，亦是有重要的作用。学无止境，需要自己沉下身来，沉下心来，做好工作，尤其是教育教学工作。

和学生在学习中，一起享受教学相长的快乐与幸福。这样的综合性学习真的很好。