文/清风朗月

 

 晚上游览搜狐论坛时，看到这样一个帖子：“数学大师被小学奥数题难住，不赞同小学生过早学奥数。”

 

看到这个帖子，想起几年前，住在隔壁单元的老太太因上小学的孙子有一道数学题不懂（当时的题目是怎样的，现在记不太清楚了），因为知道我有时候免费为邻居的孩子们辅导功课，于是让我帮助解答。

 

当时心想这不是小菜么？岂知真正做题的时候是越做越紧张，反反复复做题，竟然解答不出来。自己当时急出一身冷汗，不会这么夸张吧？大学生竟然连小学生的数学题都解答不了？这该如何向老太太交差啊？我的天，这简直太丢脸了！

 

后来静下心来认真思考，题目最终还是没有做出。不过自己也奇怪，虽然自己学的是文科，可是自己的数学，无论是代数、还是初中的平面几何、高中的立体几何，都学得不错啊。特别是平面几何，有的证明题特别难，自己认真动动脑子，一般都能够解答出来。

 

可是自己怎么会连小学生的题也解答不出来？当时老太太给我的的题目是他们用笔抄给我的，我当时心想一定是抄错了，便跑到隔壁单元去问老太太，把老太太小孙子书上的题目又看了一遍，一点都没有错。

 

后来我把题目拿给其他同事和朋友，这可全部是理科出身的名校高材生，这道题我记得一共有十几个人做了，最终还是没有人做出来。后来大家一致认为是不是题目出错了？也只能这么解释了。

 

后来和老太太交差时，自己觉得很不好意思，毕竟在老太太的心里，教书育人的自己竟然连小学生的题目都没做出来，这无论如何有点说不过去，所以自我感觉有点下不来台，只能语无伦次地解释说：“没有解答出来，不知道是不是题目出错了？”

 

当时也觉得这理由太牵强，老太太才不会信这话。真是要命啊，这丢脸丢大了！也不知道老太太当时心里是怎么想的，肯定会质疑我这书是怎么读的。不过也管不了那么多，老太太爱怎么想就怎么想了，菩萨保佑，但愿不要认为我教学生是误人子弟才好。

 

 今天看到数学大师也会被小学奥数题难住，总算为自己找到一个下台的理由了。现在想来自己真的是冤死，也不知道当时那道题那么多人没有解答出来，原因到底出在哪里？

 

现在想来原因应该不外乎是偏题、怪题之祸。正因为这样，所以才出现了大学生做不出小学生课本上的题目之怪现象。特别是现在一些奥数题重在解难题、怪题，重在所谓的高强度的集中训练，因为太难了，总觉得这样反而扼杀了学生的学习兴趣，毕竟奥数的教育并不一定适合每一个学生。

 

一直以来总不太赞成给学生太多的负担，曾在网上看到北京理工大学文学院教授杨东平炮轰奥数。杨教授在广州一个校园里发现了一份小学四年级的奥数试题，原本应该是初二才学的平面几何竟然出现在卷子上。

 

这让杨东平教授非常气愤，三天后，在个人博客上写道：“奥数的泛滥成灾已经成为一种社会公害……其对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、赌、毒。”

 

杨教授炮轰奥数的危害远不是第一人。国际华人数学家大会主席丘成桐教授也曾表示：“在美国，奥数就是一个帮助中学生提升对数学兴趣的组织。而对于中国学生来说，奥数学得好就有更大的希望上重点中学、重点大学，所以一些老师和家长都一窝蜂似的让孩子学习奥数。”

 

丘成桐教授说：“出奥数题目的很少是一流的数学家，而且这些题目出得很偏。奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”

 

如此看来，中国的教育值得我们深思.......