加载中…第六周 集体备课《商中间有末尾有零的除法》
(2010-04-07 10:45:20)
标签：
杂谈 |
教学内容：
三年级下册数学教科书第28页例5和第29页例6
教学目标：
1.使学生初步理解“0”除以任何不是0的数都得0的道理，学会计算商中间有零和末尾有零的除法。
2.培养和提高学生的计算能力。
教学重点：
理解“0”除以任何不是0的数都得0的道理，
教学难点：
会计算商中间有零和末尾有零的除法。
教具准备：
挂图、尺子、小黑板
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们看没看过《西游记》啊？（看过）
谁能告诉老师，在《西游记》中都有谁要去西天取经那？（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）
今天啊！唐僧师徒四人在去西天取经的途中口渴了，师傅对悟空说：“你去周围看看有没有吃的东西。”悟空说：“我去去就来。”
很快，孙悟空就摘了4个西瓜回来了。
那么，现在咱们就来看看孙悟空与猪八戒是怎样来分这四个西瓜的。
二、新授课
让学生用自己的话叙述四幅图的内容。
教师：（1）四个西瓜、师徒四人，孙悟空打算怎样分？（每人分一个）
（2）猪八戒是怎样分的那？（四个西瓜他一人全吃光了）
（3）还剩多少个西瓜那？（零个西瓜）平均分给唐僧、孙悟空和沙僧怎样分？（什么也分不到）什么都没有怎样表示？（用零表示）
如果列算式，该怎样列算式呢？
0÷3等于多少？说一说你是怎样想的？（学生分组讨论）
汇报：（1）根据刚才分的情况发现0÷3=0
（2）根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就想哪个数和3相乘得0？
因为0×3=0，所以0÷3=0。
2、练习：完成教科书第28页的做一做。
0÷2
0÷4
0÷5
让学生在小组内交流，说说你是怎样想的，鼓励学生多思考。
总结：0除以任何不是0的数都得0。
3、出示例题6
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3个月用电量
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李思
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309
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万青
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420
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（1）要求：李思平均每月用电多少千瓦时，该怎样计算？
309
÷ 3
＝ 103 （千瓦时）
答：李思平均每月用电103千瓦时.
讨论：除到十位时是“0”，0除以3等于多少？在那一位上面商0？这个0不写行不行？为什么？
教师：商十位上的这个0必须写，它起占位作用。
小结：根据一位数除法笔算方式，除到被除数的哪一位就要在哪一位上写上商，所以这一道题的0要写在十位上，这个0不能不写，他起占位作用。
（2）要求：万青平均每月用电多少千瓦时。
学生独立列式：420÷3
让学生独立尝试计算，然后教师提问：你在计算过程中遇到了什么困难？学生回答后，教师再给于指导。
教师借助竖式指导学生正确地列竖式计算。
提问：商的个位上的0不写行吗？为什么？
小结：在做除法时，如果被除数前面一位或几位的数正好除尽，后面数位上还有0，可以不要再除下面了，只要在商的末尾写上0就可以了。
4、揭示课题：商中间有零和末尾有零的除法
三、巩固练习
完成教科书第29页“做一做”
比较：两个式子有什么相同点？
除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，如果商不够1，要写上0占位，不能漏写。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们理解了“0”除以任何不是0的数都得0的道理，并学会计算商中间有零和末尾有零的除法。利用这些我们能够解决生活中的实际问题，希望同学们在解决问题中能够发现问题、分析问题，从而正确计算每一道题。
五、布置作业
教科书第30页练习七的第2题。
六、板书设计
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