5月份的时候牛牛和外婆回了趟老家，每次牛牛回来，都会感觉到他很大的变化。7月份回来之后，明显感到他的心智成熟了很多。

特立独行的小子不见了

特立独行的小子变得爱和小朋友交往了，以前和小朋友一起玩，牛牛总爱自己一个人玩，不爱和小朋友牵个小手什么的。现在开始主动和小朋友交往，尤其是爱和大孩子一起玩。满嘴小哥哥、小姐姐的叫个不停。和小朋友一起玩玩具的时候，有时候也会让着其他小朋友，只有被逼急了才会力争。

小小男子汉

 牛牛现在已经可以帮着妈妈干点小活了，和妈妈一起晾衣服、帮妈妈拿东西、帮妈妈按摩⋯⋯经常说的一句话就是，我来帮你。有时候妈妈不高兴了，牛牛会摸着妈妈的脸说：妈妈，你不伤心，不伤心。说出这么窝心的话，妈妈怎么会伤心涅，哈哈。

幼儿园呀幼儿园

 关于牛牛的学习，我最担心的就是错误的引导让他对一些事情感到厌恶。譬如，上幼儿园这件事。在老家的时候，牛牛每天上半天的幼儿园，可是他压根就不喜欢上。园长说，牛牛属于适应很快的孩子，差不多几天就适应了幼儿园的生活。虽然在家说不要去，不要去，但一进到教室，就开始玩起来，也不哭闹。可从牛牛心底里来说，应该还是不喜欢上的。

关于幼儿园，我纠结了很久。什么时候上？选择什么样的幼儿园上？这都是个问题。通过亲子班、老家幼儿园的过渡，我相信牛牛现在适应幼儿园的生活应该很容易。牛牛现在的自理能力也在逐步提高，比如自己大小便、自己洗手、自己也可以吃饭、穿脱裤子、鞋子⋯⋯但对于我来说，我觉得孩子在上幼儿园的时候最关键的不是学到了什么，而是给他带来了多少的快乐。至少从牛牛目前对亲子班和幼儿园的表现看来，他并不是很喜欢。

我并不知道自己的想法是否正确，在这个时候，我通常会去寻求理论和实践的帮助。理论当然就是从书本上，实践就是从一些大孩子父母的经验上。幼儿专家认为孩子最小上幼儿园的年龄是3岁，所以小班孩子的年龄是在3-4岁。因为这个年龄的孩子在心理上成熟了很多，譬如，知道爸爸妈妈送他去幼儿园并不是因为不想要他。看到这里，我纠结的心稍稍释然了。

我一直认为，家庭教育和学校教育应该是五五分成，目前我的工作方式允许我有更多的时间来陪牛牛，这一点是非常难得的。同时，这也给了我很大的挑战，教育孩子同时也是考验父母，在理论和经验中不断摸索。接下来的几个月，我会继续考察周边的幼儿园，我知道心中理想的幼儿园肯定没有，因为考虑到位置、价格等等其他因素，但无论怎样，都需要经过理性的筛选。

学习进行时

我很不想用学习两个字，但在这里一时也想不出合适的词来替代。在牛牛成长的这个阶段，有三点是我们一直坚持的，阅读，音乐和数学。比如阅读，牛牛自己非常喜欢听故事，一个故事翻来覆去的听很多遍也不厌烦，其实他早对里面的细节了如指掌，给爸爸纠错。爸爸说：托马斯和他的朋友住在**岛上，牛牛说：错了，是多多岛。爸爸说：**骑士来帮助卡梅拉打怪兽。牛牛说：是圆桌骑士⋯⋯妈妈也经常被牛牛纠错，每次唱spider的歌，在第二句，妈妈总会唱成three little monkey中的一句，牛牛说：妈妈你唱错了，这个是小猴子那首歌里面的。

说到唱歌，牛牛现在经常和妈妈一起来唱英文歌，我一直相信耳濡目染，开始我并没有指望牛牛在听了之后又很快的输出。结果他的输出速度大大超乎我的意料，在听完一个礼拜之后，三十多首的英文歌，牛牛在听得时候可以准确的翻到每首的位置。两个礼拜之后，开始自己唱其中稍微简单的。现在差不多一个月，牛牛三十多首可以唱大多数，让我自己都很惊讶。