错在哪里？

——生活与哲学第四单元之唯物史观部分

2016年高考试题归类

1. 劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步

2.劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质

3. 从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合

4.从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化  

5.认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓

6. 人生价值的大小通常来自于个人体验

7. 生命的意义在于社会对个体的肯定

8.人的意志不断推动社会发展

9. 价值观对人的成长有促进作用            

10. 人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的

11. 价值观是衡量价值判断正确与否的尺度

12.  人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

13. 2015年高考

1、从唯物史观看，全面推进依法治国是对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志

2.从唯物史观看，全面推进依法治国是我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志

3.价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准

4.历史事实随价值判断的改变而发生变

5.文艺的发展取决于文艺创作方法的创新

6.梦想是实现自我价值的途径   

7.价值观念决定人的行为选择

8.确定职业生涯规划时候外部因素的支持和干扰具有根本影响

9.确定职业生涯规划时候愿望、动机和实现结果之间一致的

10.社会意识随着社会存在的变化而变化

11.生产工具决定人类社会的性质和面貌

12.一切工作都应该从正确的价值观出发   

13.主观与客观是具体的历史的统一   

14. 生产方式决定于人的生存和发展需要

15. 传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉

16. 人民群众是社会改革的参与者

17. 人民群众的意愿是一切工作的出发点

2014年高考真题

1．人们的社会意识可以预见社会存在的发展方向　

2．以哲学指导实践就不会犯错误

3．价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运

4．落后的社会意识对社会发展不起作用

5．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突

6．全面深化改革标志着我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务

7．价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　

8．不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败

9．正确的价值选择往往会因人而异

10．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大

11. 全面深化改革表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程

12．价值判断超越社会历史条件　

2013年高考

1.劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度

2.劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史       

3.从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径   

4.从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的

5.事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性   

6.事物是否具有价值，取决于人们的价值判断

7. 语言的变化决定意识的变化　　       

8. 先进的意识总是社会中的主导性意识

9.价值选择正确与否没有客观的评价标准        

6. 社会意识对社会发展起推动作用

8.反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展

9.人的欲望推动社会生产力的发展                

10.社会意识和社会存在如影随形

11.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用

12. 先进的意识具有超越时代和历史条件的特性             

2012年高考

1、避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 

2、发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

3、我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识先于社会存在的变化发展而变化发展

4、我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识与社会存在在变化发展上具有同步性

5、符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量

6、人生价值的实现取决于人们的价值选择

7、优秀艺术作品可以主导社会关系的变革

8、人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

9、人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 

10、不同的价值判断源自不同的认识

11、人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌