健康领域：

1．在集体生活中，情绪愉快；

2．初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯，有一定的生活自理能力，在教师提醒下，能保持个人和环境卫生；

3．了解必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识；

4．愿意坚持参加体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调。

语言领域：

1．乐意围绕着一定的话题和老师、同伴交流自己的想法，能大方得在集体面前说话，能集中注意力倾听别人谈话，

学习用轮流的方式与人谈话；

2．能够认真观察并理解图片和情景中发生事件的先后顺序，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容；愿意主动在集体面前讲述；

能积极倾听别人讲述，发现异同，并从中学习适当的讲述方法。

3．在游戏中练习、巩固发音，学习正确使用词汇和完整的句式与人交谈；能理解多重游戏规则，并及时做出相应的反映，

尝试与人合作制定规则展开游戏活动。

4．积极参加文学活动，主动感知文学语言与日常生活语言的不同，能初步理解文学作品的人物形象特征、情节变化，

并运用自己已有经验，发起和参与围绕作品内容展开的讨论；能根据作品提供的线索，通过想象仿编或续编一个情节或一个画面。

5．喜欢倾听他人朗读图书，愿意和他人一起阅读图书；能初步理解图书中的画面内容，愿意预测故事情节发展，并就图书内容提出

自己的想法；初步了解图书的基本构成；愿意在真实的活动中使用绘画或涂写等手段实现交流的目的，愿意尝试合作制作图画书；

在阅读过程中产生主动探索汉字的愿望。

社会领域：

1．知道自己的优点和兴趣、爱好，学习评价自己的行为；

2．能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识；

3．能体验父母和亲人对自己的爱，愿意用自己的方式表达对亲人的热爱；

4．喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友；能体验老师对自己的关心和爱，愿意向老师表达自己的爱；

5．能发现和了解同伴的优点，愿意向同伴学习；学习关注他人的情绪，体验他人的情感与需要；

6．学习等待、轮流、分享与合作等交往技能；

7．遵守幼儿园游戏规则和生活常规，学习用适宜的方式解决与同伴的冲突；

8．初步萌发爱家乡、爱祖国的情感。

科学领域：

一、自然常识

1．对周围的食物和想象有探究的兴趣，表现出好奇心和初步的求知欲；

2．能运用多种感官探究周围的事物与现象，积极动手、动脑；

3．能用多种方式表达与交流探究的过程与结果；

4．爱护身边的动植物，关心周围环境的变化，亲近大自然，有初步的环保意识

二、计算

1．主动参加数学活动，体验数学活动带来的快乐；

2．能运用多种感官感知事物，并借助各种材料进行操作，探索、发现，逐步丰富数学知识；

3．能主运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，将数学与生活结合起来；

4．能用自己的方式表达在数学活动中探索的结果；

5．对数字感兴趣，了解数字在生活中的应用。

艺术领域：

一、音乐教育活动

1．愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感；

2．在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯；

3．能感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表现对音乐的感受和体验；

4．在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的感受；

二、美术教育活动

1．能感受生活、环境和美术作品中的美好事物；

2．激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意主动参与，在美术活动中获得愉快、丰富的情绪体验；

3．能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养幼儿的自信心；

4．能运用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等的方式进行综合制作活动，富有创造性的表达自己的情感和体验；

5．在美术活动中学会按简单规律进行装饰，培养幼儿的审美情趣；

6．能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。