端午假期，带小朋友在图书馆，他一眼挑中了一本“我不是故意的”（小兔子波力系列中的一本）。当时就在图书馆央求我给他讲了三遍（那孩子每次对心仪的书，总会让我不厌其烦地跟他讲读）。

很凑巧，因为这个故事的影响，刚好那天晚上发生了以下一幕，我们便情景应用开来了。

我不是故意的---承担责任篇

那天晚上，因为玩得口渴，要我给他倒雪碧喝，考虑到他当时有点感冒，我只倒了半小杯在他的杯子里，没想到他一气之下就把我倒的雪碧全部倒在地板了：

“我才不要喝这么少！”

“我看见你全部倒掉了，现在一点都没有喝了，因为你浪费掉了。”---我平静地告诉他并走开不理睬当时的残局。

他爸爸没那么好脾气，忍不住在他屁屁上拍了好几下，那小人儿哭着跑来找我：

“妈妈，好痛，好痛，爸爸打我了！”

“爸爸为什么打你？”

“不知道！”

“你刚才做了什么，你把雪碧倒掉了，那可是爸爸妈妈辛苦挣钱买来的，你不喝，还把它浪费了，所以爸爸打你，你要跟爸爸妈妈道歉。”

“妈妈，对不起！”

“光说对不起是没有用的，要像小兔子波力“我不是故意的”，做错了事，就应该承担责任，要回复原位，当然倒掉的雪碧是不可能再回到瓶子里，但是你把地面搞脏了，就要把地板擦干净。”

那小人儿跑去阳台拿拖把，认真地擦开来…

完了之后：

“妈妈，我擦干净了（实际还是有残余的），那你可不可以再帮我倒一杯？”

“不行，刚才就告诉你了，你已经浪费了，没有机会了。”

有了“我不是故意的”，因为书本的最后一页列出了这套书的其他10本，他一个个指着对我说：

“我要听这个，这个，这个！”

“嗯，我知道那一定很有趣，但是我们这本是从图书馆借来的，其他的应该是别的小朋友借走了，如果你真心喜欢，妈妈就帮你买回来跟你读。”

“好，我喜欢！你全部帮我买来。”

“可以，那我要开电脑下单了，今天下单，估计下个周末，叔叔就会送来我们家。”

---宝贝难得这么安静看我开电脑，平时我玩电脑要不就要跟我一起玩，要不就是不让我玩，还会强行给我关机，按下机箱上的大按钮了事的。

生日快乐---我有很多的愿望！

一周之后，我们拿到整套的书，一看到就很兴奋，在讲到“波力不怕”尤其兴奋，为什么？还不是因为里面有怪兽的情节，他可是十足的小英雄主义逞强的人，于是没怪兽都要我跟着配合他做小英雄；

但当上个周末他参加了他一个好朋友生日party之后，他把兴趣转移到其中的“生日快乐”，于是他很兴奋地发问：

“妈妈，我还有几天过生日？”

“从今天开始，还有两个月！”

“两个月是多少天？”

“六十天！”

“怎么还有那么久！”

“哎哟，我可从来没看到过哪个小朋友像你这样期待过生日，这么激动的哦！”---学着波力妈妈说一句台词。

“嗯，我就是这么激动！”

“地球自转一圈是一天，等它转了六十圈就到了你的生日了”---我拿来我们的地球仪演示给他看，从此那家伙总会有模有样地自己转地球仪，经典台词是：“转呀转，转呀转就转到过年了！”

“妈妈，我有很多的愿望，我要超人光盘，铠甲勇士玩具，很多故事书，我也想要一个手表，像邓科华的一样！”

“好，妈妈和爸爸会一一帮你实现，等到你过生日那天，你想要的我们都会帮你准备！”

“嗯，那我们睡觉吧，等我明天醒来了，就到我生日了！”

----小人儿终于折腾着带着期望睡着了。

另附：第二天我下班回家没时间陪他玩儿，他突然就冒出里面一句台词：妈妈，我也希望能有一个人永远陪我玩！

目前对与其中的“秘密礼物”和“圣诞快乐”，宝贝没有发挥的余地，像上面提到的三个和接下来的六个，你会发现孩子的联想力真得很不错，摘录当当小朋友玩转该书的一些花絮：

我当哥哥了---我好喜欢丫丫，妈妈你帮我生一个好不好？

波力生病了---妈妈，我的肚肚很痛，我今天不能上幼儿园了…

波力真棒---妈妈，我也感谢你，感谢你每天跟我讲故事，上班挣钱给我买奶喝；

玩具丢了---妈妈，我可怜的小狗狗，很久没见到了，我想念它，你帮我找到吧（晕，都大半年没抱着他那小狗狗睡觉了）

妈妈错了---妈妈，我只是想拿出来看看时间，把表拿出来就看的更清楚了。（我怕小人儿弄坏了表，不让他从袋子里拿出，是朋友留了很多的新表在我们家，让我们帮忙推销）

我们和好吧---我今天和邓科华在幼儿园很开心，我们和好了，我们又是好朋友了。（生日那天一伙小朋友抢超人造型的蛋糕，人家没改，当场就翻脸说以后不是好朋友，还说等party结束后要拿小棍子打小寿星）

是不是妙趣横生的一套书，我想每个家庭都会有一个类似的小波力，给我们带来无穷的乐趣。

编辑推荐　著名儿童节目主持人陈岳；《父母必读》杂志主编杜乃芳；儿童教育专家孙瑞雪；美国教育学硕士/育儿专家小巫；深圳市后海小学校长袁晓峰鼎力推荐！

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著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁以前就已基本完成，6岁以后，学校只是在以前品格教育的基础上加以巩固。因此，幼儿阶段是品格教育的关键时期，能在一定程度上决定孩子以后的人格成长。

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