骐骐兑现了自己的承诺

                                            图文原创/东方麒霸

 http://s4/middle/4e66da4ah7e3bb8791ae3&690                  骐骐的期末评价，相信那一个良会让骐骐看的更清楚。

    骐骐的期末考试成绩姗姗来迟，本来星期一返校就要公布，但回来后却没有，因为骐爸也早就想过不问，星期四又返校回来都要放假了，骐骐回来还是没有带回期末考试的分数，只是兴冲冲的抱回一大摞奖状和书刊，骐爸还是没有问，但家里总是有忍不住的，其实不是没有分数，而是没有了传统意义上的百分，变成了优，骐骐是全优，也没有了传统意义上的成绩单，而是期末评价，突然对学校对老师更多了份敬重，尤其是班主任，在骐骐刚开始上学的时候，曾经觉得班主任老师是那样的严厉，骐骐一个字写不好甚至一个比划有点出入都是不能过关的，也曾经心里暗自担心老师是不是会很保守，期末老师又是如何对待孩子的分数，而现在看自己的担心有些多余了，而且听骐骐讲班里的同学的语文全是优，班主任就是语文老师，不知道是有意无意，老师的作法有些重过程轻结果的味道，是骐爸赞赏喜欢的教育方式，当然也许是老师在过程中的辛苦努力，才造成了结果的皆大欢喜，看着骐骐欢天喜地的样子，也想象着其他同学和家长是如何的高兴，对于下一学期突然就有了信心，至少孩子们会对语文学习不会有压力，至少不会对考试的分数再有负担。

   但在这一个星期里，还是到处可以听到期末考试分数云云，由于每个学校返校的时间不尽相同，有一些早点有一些晚点，所以每每就看到好多大人问孩子：分数下来了吗？考得怎么样？最可气的有的会直接问：考没考一百分？考没考双百？这样的问法明摆就是没考一百分就好像很丢人的意思。考得好的自然理直气壮，得到大家夸赞一番，考得不好的会闪烁其词闷闷不乐，看到一个天真的孩子如此这样竟有些可怜，最不可容忍的也可以叫不懂事的，遇到这样的状况还是要追问到底，哎，不知道一个孩子的分数你就过不去了吗？追根溯源不禁想问：考试要不要公布分数哪？

   虽然早就有听说教育部门对于小学生是不允许公布分数的，但也确实听到好多学校还是公布分数的，甚至有的还有计算到0.5分，99.5分这样的成绩对于孩子就不是满分，也许还会被家长指责为什么就这0.5分考不好，是不是又粗心了？是不是……骐爸不知道分数的好坏对于孩子到底有什么影响，骐爸现在只知道不公布分数对于骐骐来说的确是好处不少，首先骐骐第一次的郑重承诺兑现了（相关博文：小学生轻松面对考试秘诀），在骐骐做出考试一定能得一百分后一直还是忐忑不安的，如果真是有一点差错，那该如何收场？骐骐还会有这么自信吗？现在全优当然不一定代表全百，但骐爸绝不会去拿来卷子查查，骐骐也会为她的成绩骄傲，相信对于自己也会更有把握了。再者骐骐也会淡化了分数的概念，对于学习更多的是对知识的兴趣，这应该是对学习最好的认识，也许只有中国的高考制度才使得学习成了分数的附属。期末评价的方法也使得骐骐对于平时的表现更加重视，当拿来期末评价表时，骐骐首先就说了：我承诺的可是期末考试的事情，平时的可不算。（因为在平时作业有一个良，就是前面提到过的因为刚开始写字时作业不整洁。）虽然有些小孩的小滑头，但相信也可以使她明白了平时的重要。不公布分数也使得骐骐有了集体的荣誉，分数上的每一分的差距可能都会有一个名次之分，而一大片的优，或者也许一些良，优和良的差别总没有一百分和60分那样刺眼，所以骐骐对于班里的同学考得都很好会很自豪，也没有听她说哪个同学考得特别差，至少在成绩上她没有更羡慕或更瞧不起哪一个同学。最重要一点，也说不准是不是没有分数的原因，还是都得优的缘故，骐骐回来后就和骐爸骐妈讨论起寒假的学习计划和作业的完成，这是不是骐骐开始在学习上尝到甜头了，是不是开始对学习产生兴趣了，那可是骐爸骐妈梦寐以求的事。

   面对全优的成绩，面对这么多的奖状，随着而来的可能会有这样的担心，孩子会不会骄傲？但无论如何让孩子如何克服骄傲自满，总比让孩子增加自信减少压力要容易的多，也是每个家长最喜欢做得事。麒霸定律：让孩子骄傲难让孩子不骄傲不难。

再说还有老师呐，相信老师也会随时提醒会有好办法，这是班主任的寄语，认真给骐骐读了，骐骐表示很赞同。

 http://s14/middle/4e66da4ah7e3bbd43443d&690骐骐期末得到的奖状，骐骐有理由骄傲，骐爸骐妈更看重优秀学生干部那一个，因为这让骐骐更明白应该为他人做更多的事，这同样很重要。

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