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“没有任何一个拥抱该被忘记，每个拥抱都闪耀着动人的祕密。”

----几米

不同的人看同一本书，感触和想法是会不一样，甚至天壤之别的！

从小嘉和阿馨读这本几米的《拥抱》后的反应，妈妈充分了解到了这一点。

一个认为是本100%的好书，细腻，打动人；

一个却嗤之以鼻，觉得好肉麻。

这是说明对孩子成长来说，基因的作用占主导么？

还是要印证后天的价值引导其实不那么重要？

不过，抛开那些，每个个体也正是因为各个维度上面的认知和理解不同，

才会走出完全不同的人生。

不是么？其实这个正是生命神奇的地方吧？！

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这本几米的《拥抱》，是五月份去南京的时候，在著名的先锋书店买的。

当时，是小嘉挑了这本书，

并且在酒店就迫不及待的看起来。

http://s12/mw690/001r0MVHty6M2Mk1KRB6b&690用图书让孩子想重要的事情" TITLE="读几米的《拥抱》| 用图书让孩子想重要的事情" />前阵子，偶然看到小嘉又埋头在看这本厚厚的《拥抱》。

妈妈提醒她：要帮助认字啦，不要只看画画书叻。

小嘉指着翻开的书页，文不对题地答：妈妈，好感动好感动哦！你也看看！

妈妈一边整理书桌一边随口问：哪里感动了？

小嘉絮叨起来：”小男孩和他的小狮子失散了，他们都想念着另一个。

他们都看到一颗红叶子树，然后他们都走向红叶子树，最后在树下，他们见面了，他们拥抱在一起。

多不容易啊，多开心啊~~~“小嘉眼圈红了。

嘉睡觉去了以后，妈妈不自禁拿过床上摊开的《拥抱》。

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比起几米原先的那些作品：文字很少，淡淡的伤感，

这本《拥抱》真的太多文字了，也的确有些太大力地去highlight拥抱的温暖，

所以，尽管很正能量，

妈妈自己却并没有特别地被带入到那种甜蜜的气氛里面去。

而阿馨就更极端了。

不知天高地厚地批评：我觉得一点也不好看，一直反反复复说拥抱，我都觉得恶心了。好做作！

呃~~~~

一阵“噔噔噔”的脚步声，小嘉从床上光着腿就跑过来，愤愤地捍卫：

“哪里做作了？你根本没有仔细看好不好。

拥抱可以让你和朋友都觉得快乐！没有人愿意拥抱你，多难过啊。”

“没有拥抱有啥好难过的啊？”阿馨负隅顽抗着。

小嘉窜到妈妈跟前，跳到妈妈身上，妈妈就势抱起她，这样要冻受凉了呢！

“看，如果妈妈一直抱着我，不抱你，你难过么？”小嘉满脸狡诘。

呵呵，这个坏家伙，原来是用这招激将法啊。

可是有点文不对题有没有？

“妈妈的拥抱和这个不一样的么~~~”小姐俩还在激烈地争论着.....

看样子，书也是有不同的target reader的，

同样的内容，不同读者的观感会如此不同呢。

不过，有一点妈妈还是赞成的：

“没有任何一个拥抱该被忘记，每个拥抱都闪耀着动人的祕密。”

如果有爱，如果需要爱，就请认真的表达出来，

人与人之间多一些鼓励和爱，

一定会让生活温暖和愉快很多呢！

等妈妈脑袋放空一下回来，再看眼前俩个小家伙的时候，

人家已经从先前的争论，发展到最终坐在一起，翻开书重新阅读起来。

边读书，边表达着不同的意见......

突然间，妈妈在想：

这才是读书嚒！！

其实图书对于孩子来说，不只是温馨可爱的消遣品，或者只是为了多认些字的阅读工具，

它更应该是带领孩子去面对世界，面对人性，

引发他们对一些问题进行思考，反省，

从而带来更深度的视角才对呢。