长兴小学前卫校区数学周数学兴趣活动之“计算接力赛”活动方案（拟稿）

为活跃学校学习氛围，提升学生学习兴趣，以活动来实践“促成学生主动学习”的策略方法，依据“教研”计划，特设半学期第十周为数学兴趣活动周。本周数学兴趣活动为“计算接力赛”，具体赛程安排及流程要求如下：

一、 比赛日期：2016年4月27日（午休约20分钟）

二、 比赛形式：

   1、个人冲刺+团队合作；

   2、实地接力跑+题卡自选答；

三、 参赛要求：

   1、参赛学生：每班5男、5女，共10人成班级团队；

   2、参赛时间：人均1分钟笔算答题，班级团队计算接力赛总时间15分内（含跑步时间，但不规定每人答题的1分钟时间）；

   3、折回跑距离：2×10米——出发起点、答题终点的距离

   4、题型及作答：计算题型，笔头作答（除竖式计算外，其他题型横式后直接写得数即可）

四、关于个人答题与团队合作答题的说明：

   1、每人尽快答完所抽到的题卡，上交题卡后，即刻返程接力下一位同学（尽量为团队节省时间）；

   2、15分钟内首先尽量完成第一轮10人的接力；若一轮后，仍有余时，则再进行第二轮（可选派代表进行）……，止于15分钟接力比赛时间。

  3、单手迎面击掌为接力信号

  4、起跑点同，起点时刻、终到时刻同（分别一次吹哨）

五、关于计算题题型及题量的建议

  1、题型：常见的计算题型，如直接写得数、估算、竖式计算、巧算、递等式计算、文字题等；

  2、题量：每张答题卡限人均1分钟题量，总答题卡为20份以上；

 3、题源：平行班课任老师自行设计，源自平时的作业题

注意：（1）、不要在混淆题、数据的复杂性、方法的灵活要求等方面，制造难点！

   （2）、只讲求基本的题型格式，如列综合式、竖式计算、解方程等；但可省去中间计算过程。

六、关于赛事准备、监赛安排及批阅评价等说明

  1、操场15套课桌椅，一字等距横排（其作为终点，应离开起跑线10米距离）

  2、每支参赛队伍，各供一套答题工具（如橡皮擦、直尺、铅笔等，赛前放置答题桌

  3、各年级老师交叉监赛，站立答题桌前，负责学生答题卡抽选指导、上交接收等工作；

  4、平行班老师交叉批阅学生答题卡，记录出个人成绩（累计星数）

七、关于本次活动计分及奖励情况说明

  1、本次活动以“星”评作个人及团体分评；

  2、平行班老师批阅及评出相关个人及团体等第奖：个人——计算小标兵、计算小能手等；团体——计算接力赛一等奖、二等奖；

  3、颁奖形式及层次：奖状、校级

八、其他说明：

1、留档：影像资料（竞赛场景、颁奖场景等）、学生参赛作品2、橱窗展示：辟出专栏——橱窗展示：前卫小学数学周计算接力赛活动剪影（影像照片、学生参赛作品等）