加载中…教学随笔20----我们还活着
(2021-03-01 12:18:07)
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分类： 教育教学 |
考试结束后的第一节课，一般情况下我的第一句话都会是：大家考得怎么样啊？不同的孩子面对不同的试卷，他们的回答当然是多样的。
![教学随笔20----我们还活着]( "教学随笔20----我们还活着")
“好难哦！”
“还好吧！”
“完全找不到感觉。”
“复习根本没没有用，一个都没有考到。”
……
面对孩子们的七嘴八舌，我问道：为什么感觉难？你们想过原因吗？
在多次面对孩子们的各种回答中，终于遇到了一次比较一致的回答：“我们还活着。”
听到“我们还活着”，我有点惊讶，心里想着“这帮孩子们真是太脆弱，太矫情了“。转念一想，孩子们的矫情是一回事，但万一有的孩子不是矫情呢？我需要对孩子们进行引导。
”活着不正常吗？我们还要中考呢！再说敬畏生命，善待生命是我们的职责所在，活着，是必须的。考试，是对自己努力学习的检测，努力了不后悔，结果是次要的……大家都记住了吗？“
“记住了。”
“那我们言归正传，其实，这张试卷的难度并不大，比如“地理大发现”是指哪一件事，你们都答对了吗？没答对的同学要分析原因了。”……
一节课很快结束，但孩子们的“我们还活着”始终萦绕在脑海。面对越来越脆弱的孩子，教学实践中，有时生活教育，价值观的引领远远重于知识的传授。面对孩子们成长过程中的种种意外，我们一线教师任重而道远！我们需要细心和用心，我们需要及时发现和引导。
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