来到合肥市庐阳区，走进庐阳高级中学。两位高三老师有计划，同进度。两位老师准备充分，课件多，容量大，讲得多，讲的快，课件放的也快。两位老师都注意到了生物高考的热点曲线图的分析，胡柯老师更是适当拓展不同曲线图的共同点及相似点的分析，并拓展试验装置图，训练学生的灵活运用能力。杨纪鑫老师还通过让学生设计实验，指导学生领悟生物各类实验的特点。杨纪鑫有过高三教学经验；另一位胡柯老师却有着努力向贴近高考知识联系的意图。郭大红老师的声音、教态、形象、板书设计不错，体现教师的基本素养。