TTT培训心得

上周，根据公司培训计划的安排，我和几十名同事一起参加了半天的TTT培训课程（training the trainer to train，内部培训师培训）。因为课程时间安排的原因，两天的课程集中在半天完成，虽然只有半天，但培训中我们系统的了解了关于企业内部培训的特点，学到了各种培训演讲的技巧，最重要的是对员工培训有了很多不一样的感悟。

一、培训的过程

黄老师从开场就给我们一个很大的superrise。他的自我介绍是三个八年，相信听过的同学都不会忘记这个三八，立了8年的杆子，爬了8年的格子，打了8年的单子。接着黄老师让每个组抽签选取一个问题进行小组讨论。这几个问题都是很有代表性的问题。

1、什么是培训？培训的5W2H?

2、成人学习的特点？如何开场？

3、注意力曲线（注意力能持续多久？有什么办法让学员的注意力集中？）如何克服紧张？

4、什么是遗忘曲线（艾宾浩斯定律）有什么规律？如何增强学员记忆？

5、什么是培训师？如何控场？

6、你心目中优秀的培训师画像？喜欢TA的哪一种教学方法？

在小组激励的讨论之后，黄老师给我们做了点评和总结，并结合问题展凯内容

二、培训的精华

1、TTT四字语

想的清楚

说的明白

做得到位

取得成效

2、内训师五位一体

讲师、

操盘手

行动促动师

教练辅导

政委(传送企业理念)

3、什么是培训？培训不是灌满一桶水，而是点燃一团火

4、拒绝三板讲师？ 看地板、看天花板、看白板

三、培训的感悟

1、培训师是集编、导、演一体。

1）编 编是指专业课程的设计。那么我们应该如何去设计课程，有针对性地去做好课程的设计，课程开发也是衡量一个培训师胜任与否的一个重要标准，一个好的课程是一个成功讲师的基础。

2）导 导是指培训师对教学资源的掌控。教学资源的掌控能力也是衡量一个培训讲师胜任力的标准。比如培训场地布置的方式，培训的资源准备（如打印资料等）

3)演 演既是培训讲师表达技巧的运用。编、导工作都准备完毕，演的水平如何将决定这部“电影”是否卖座，是否能得到学员的关注和认可。讲师自己的状态对课堂效果的影响巨大。好的课堂效果的源头在老师的状态，老师自己身心打开了，全身的能量释放出来了，学生自然能感受到，并且随之打开，潜意识处于高度活跃的状态，人们在更轻松的状态下学习效果最佳，在更投入的情况下，学习效果最佳。讲师的状态驱动学生的状态，先打开的同学驱动后打开同学的状态，打开是高效学习的前提。

讲师把一门课程讲了很多遍之后，内容已经滚瓜烂熟，以学员为中心的教学习惯也逐渐养成，授课过程中能够把更多的精力用于关注学员和学员交流，而所授内容基本上可以潜意识反应。

此后培训师真正挑战的是讲师的精神境界和德行修养，就不再停留在术的层面了，而是上升到道的高度——顶级了可以达到老庄孔孟、佛陀基督的格局和高度。