抓住事情重点再教孩子（父母篇）

关于经典诵读

文/小寒

很多的父母、教师都开始关注经典诵读，而往往幼儿园的父母和家长们都给幼儿园的孩子们，设定的学习目标是“背诵”。那么绕口的东西，孩子们怎么会喜欢呢，很多的教师还在悉心的研究“怎样让孩子们喜欢背诵”。我感觉这就是没有抓住重点，强人所难嘛。

什么是“经典诵读” ，解释起来其实也很简单，就是读经典嘛，对于已经认字的小学生来说可以每天让孩子们读半小时，但对于幼儿园的孩子们来说，其实就是“听” ，听是孩子们前阅读的一种能力，说是孩子们前书写的能力，这有那么难吗？每天孩子们午睡的时候，给孩子们放上磁带听就是了， “经典”需要孩子们从内心去感悟其中的道理，而不是我们用各种的强制手段，能让孩子们理解的。

我家高行，我就从未让他去背诵过什么经典，而是给他买了很多的经典磁带，每到睡前都是他自己选择喜欢的磁带去听，我知道他需要的是睡前故事，而不是睡前“背诵” 。现在他也已经形成习惯，只要老师说背诵的课文，他只是很专心的去读，注意自己的发音、气息、感情的运用，而在熟读几遍后，第二天早晨，他都能欣喜得告诉我：“妈妈，我刚才在被窝里，背过课文了。”每当看到他开心地露出小脑袋，我都会夸奖他一番呢。

所以，我想对于任何知识或者能力，我们首先要看：孩子们近期到底需要什么！根据孩子们的认知特点，来选择学习内容和学习方法。就像我们外出办事，抓住“重点和关键”，事情才能办的漂亮啊。你说是吗？

谁说望子成龙只是家长的期盼？

——抓住事情重点再教孩子

（教师篇）