放飞希望  扬帆起航

                                    ————沙市小学数学作业设计研究五年级组研讨活动简报

                                        孔  静

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     “阳春布德泽，万物生光辉”，2010年3月16日下午小学数学作业设计研究五年级组在张家三巷小学开展了本期第一次作业设计研讨活动。来自于北京路三小、张家三巷小学、新沙路小学等十所学校的十多位老师参加了研讨活动，会议紧紧围绕着明确作业设计要求，确定重点研究练习，协商人员分工及后期研讨相关事宜而进行。会议由五年级组组长孔静、代卫红两位老师主持，教科院彭院长亲临会场指导。

     会议首先通报了上周三教科院在北京路二小召开的学校数学教研活动牵头人和作业设计研究各年级组牵头人工作会议精神，与会人员结合自身教学实际，依据作业设计研究总体安排，各身选定了具体的练习作为研究内容。彭院长指出，当前我们作业设计研究，关键是确定具体练习进行实用性研究，而确定的教材练习必须是具有其特点的，或是教材练习的编者在设计时，有其独到之处，若不认真加以研究，往往不能恰当体现编排意图。我们作业设计研究就是要使教材练习的特点显现，提出教学指导意见，便于教师教学达到教学要求；或是教材练习编排存在一定的不足，需要作适当的调整，我们作业设计研究就是要提供调整的建议，供教师教学时参考，以提高练习的有效性。

     与会老师们确定重点研究练习后，还对作业设计研究个案的撰写体例进行了充分的研讨，并形成基本共识：作业设计研究个案体例按照 “教材习题分析”、“练习调整建议”和“教学处理意见”三部分撰写，个案字数一般不超过2000字。研究要立足教材、尊重教材，用心研究教材、深刻剖析练习、发现练习特点；还要研究教材练习编排的顺序是否合适、内容是否恰当、要求是否合理等，并根据教材练习实际作必要的调整、改编、补充、删减，同时还要注意作业设计一定要贴近教学的现实。可参考“吉星博客”上刊发的大赛巷小学柯林利老师的“扇形统计图”练习二十五作业设计个案和即将刊发的红星路小学陈寒青老师的“用足教材、适度补充”平行与垂直练习十一作业设计个案。

    最后，彭院长强调：（1）要选择最适合的练习进行研究，分析时要准确领会编者的编排意图，不是照抄教参，而是教参的补充与完善。习题分析不要太长，主要体现其特点。（2）练习调整建议的补充与删减要谨慎处理，不要轻易否定与增加。（3）教学处理意见要尽量具体，注重其实用性和可操作性。

    会议还为加强日常的研讨交流，商定利用QQ或互发邮件的方式进行联系与沟通，将网络教研与现场教研相结合，促进作业研究更有效的开展。我们相信：我们作业设计研究五年级组全体成员必将紧紧围绕“作业设计”研究主题，准确把握研究重点，充分发挥骨干教师的敬业精神，积极进取，在彭院长的引领下放飞希望，扬帆起航！                                             （作者单位：北京路三小）