全片时长为99分17秒，共有10个序列。各序列的主要内容和时间分配如下：

　　第一序列：嘎子救钟连长（2分30秒）。片头字幕（4分25秒）

　　第二序列：钟连长被捕，奶奶牺牲，嘎子去找区中队。（23分05秒）

　　第三序列：用假枪“抓汉奸”罗金保，并参加部队。（36分50秒）

　　第四序列：和罗金保执行任务抓了胖翻译官，缴枪却不情愿地还枪。（46分00秒）

　　第五序列：和胖礅儿打架，堵烟筒，被关禁闭。（58分15秒）

　　第六序列：打伏击，缴手枪，受伤。（62分59秒）

　　第七序列：在小英子家养伤，为大娘做好事，听说要打仗，去找部队。（73分28秒）

　　第八序列：路上遇敌，被胖礅家藏起，后学钟连长主动让敌人抓走。（79分35秒）

　　第九序列：区中队攻打炮楼救钟连长时，点着炮楼，立头功。（93分45秒）

　　第十序列：结局，得到区队长发的一支真枪。（99分17秒）

 

　　该片由1925年出生的徐光耀写于1958年，据称同时写成中篇小说和电影剧本。影片拍于1963年，导演谢晋。写的是十三岁的张嘎子救钟连长为奶奶报仇的故事，引伸出来就是一个小八路成长的经历。编导不可能采用好莱坞经典的三幕式结构，却是一个中国戏剧“起、承、转、合”结构的典范作品。与好莱坞的三幕式有异曲同工之处。

　　影片的第一分钟就是小嘎子救钟连长。发生一个事件，主人公出场，性格定位。救人的方式比较奇特。钟中弹倒在船中，小船却“自动”漂向了隐蔽地。一下就把主人公小嘎子的政治态度、特长表现出来，并留下一个悬念：钟连长到底逃走了没有？这个序列用了2分30秒。接下来是一个2分钟的空镜走字幕。如果硬套好莱坞，这就是“激励事件”。从某种意义上讲，它打破了主人公往日生活的平衡。因为救了一个八路军侦察连长，接下来才会有鬼子来抓人，奶奶被拷打，钟连长挺身而出，被鬼子抓走，奶奶被鬼子打死的结果。所以，看起来激励事件没有立刻置小嘎子于危难之中，但已经暗示了危机所在。如果中国结构法中的“起”包括第一幕中“激励事件”和“第一幕转折点”两个情节点的话，这个开头还是不错的，一下抓住观众。这是中国老一辈编导的经验。

　　接下来的序列（或者叫段落）是钟连长被捕和奶奶牺牲。这也属于开头部分，可以说是激励事件的延续。钟连长逃走，鬼子来抓人，这是一组因果关系。这一序列用了18分40秒。如果按好莱坞标准三幕剧的时间划分来说，第一幕的高潮往往会出现于第30分钟。那这部100分钟的影片，把第一幕的转折点，即高潮放在第23分05秒也可以说是十分准确。也许中国导演习惯把第一幕的时间放在全片长的四分之一。顺便说一下，这个序列直接导致主人公戏剧性需求的形成，即他下定了决心，要去找队伍，救出钟连长，为奶奶报仇。这是故事真正开始的地方。从这一点来说，完全符合菲尔德的理论。

　　接下来是第二幕的四个序列，也是四个回合。

　　回合一是小嘎子找到部队，用了一个错把罗金保当成汉奸的戏剧性冲突。这一序列共用了13分45秒。

　　回合二是小嘎子和罗金保抓翻译，缴获了一支枪。该序列止用了9分10秒。

　　回合三是上一个序列的延续，因为枪要让翻译带走，所以小嘎子只好交出枪来，心情不高兴，便和小胖子打架，塞人家的烟筒，犯了群众纪律。这一序列用了12分15秒。

　　回合四是打伏击，小嘎子真正缴获了一支手枪，但受了伤。这一序列只用了4分44秒。

　　第二幕的转折点是小嘎子在大娘家养伤，听说要打炮楼救钟连长，于是偷偷离开大娘家。这个序列用了10分29秒。这是一个转折点，直接导致第三幕故事的发生。

　　第三幕的危机情节是写小嘎子在回部队的路上遇到敌人，躲进小胖子家中，敌人要把小胖子父子带走，小嘎子学着钟连长的榜样挺身。被敌人抓进炮楼。这一序列用了6分07秒。

　　接下来是第三幕的高潮，即区小队攻打炮楼遇阻，小嘎子打死敌人看守，点着了炮楼，为救钟连长，拨掉鬼子炮楼立了一大功。主人公戏剧性需求得到满足。该序列用了14分10秒。

　　最后一个序列是结局，区队长把嘎子自己缴获的一支手枪发给他使用，嘎子把木头枪送给了小胖子。这一序列用了5分32秒。

　　该片时长99分17秒。“起”（第一幕时）用时23分05秒；“承、转”（第二幕）时长50分23秒；“合”（第三幕）时长25分49秒（含片头片尾字幕）。从幕结构上来看，与好莱坞基本合拍。

　　从故事结构来看，该片只有一条主线，就是张嘎为了救钟连长，为奶奶报仇，从想要一支手枪，到真正得到一支手枪了故事。钟连长给嘎子做了一把木头手枪／嘎子和罗金保执行任务时，缴获了翻译官的手枪，队长要把这支枪还给胖翻译，嘎子想不通／因为领导命令嘎子把枪交出，于是心情不好，和小胖子打架，堵烟筒，犯了群众纪律／在一次战斗中，亲自缴获了一支手枪，藏了起来／参加打炮楼战斗，立功，上级发给他一支真枪。写的是“嘎子得到手枪的故事”。

　　从嘎子成长的经历来结构，本片写了亲人牺牲，钟连长被抓，产生参加八路的愿望／参加部队，但因为没有得到手枪而闹情绪，犯了错误／在养伤过程中改正错误，做群众做好事／在战斗中立功，成为一名真正的小八路。写的是“嘎子改正错误的故事”。

本片有一个重要道具：手枪。这很有时代特色。在那个年代，十三岁的孩子参加八路想要一支枪，是最正常的愿望。所以全片的典型道具是手枪。为了让嘎子想得到一支手枪的愿望更加合理，编导用了几个细节来进行暗示。一是嘎子救了钟连长后，钟用木头削了一把枪送给了嘎子。然后嘎子用这木头枪要抢“汉奸”罗金保的枪。这个情节设计得十分巧妙。二是嘎子到了区中队驻地时，快板刘的一段快板，说嘎子还没有枪高，这就更需要一把手枪了。这两个细节暗示，都给嘎子想得到一支枪作了足够的铺垫。此外，为了枪，嘎子闹情绪。不高兴时，和小胖子打架，还犯了群众纪律。最后缴了枪，擅自藏了起来等等，都与枪有关。所以，也可以说这部戏就是写嘎子与手枪的故事。

　　人物关系问题。该片的主人公是嘎子，如果说，对手就是最后阻止主人公愿望实现的那个人，那么这个人应该是鬼子。因为嘎子的戏剧性需求是救出钟连长，为奶奶报仇。嘎子最后也确实做到把钟连长救出，并打死了鬼子，为奶奶报了仇。从这个意义上看，鬼子是嘎子的对手。人物关系也是从嘎子作为被鬼了杀害的奶奶的亲人，变成致鬼子于死地的小八路军战士。这就是人物关系的变化。

　　但有个情况值得注意，即鬼子在本片中并不占主要地位，甚至只是一个“概念”。而如果将主人公的愿望进行具体化，即嘎子的真实愿望是得到一支手枪，那第一次阻止嘎子得到枪的是区队长，后来区队长又因为枪的事批评嘎子，最后把手枪作为奖励发给了嘎子。从这条线来看，区队长也应该是嘎子的对手。

　　总结一下。该片显然遵循中国传统剧作法“起、承、转、合”的结构原则，在分幕和段落的结构上，与好莱坞的经典三幕式结构有异曲同工之处。特别是在第一幕的高潮处，形成了主人公的戏剧性需求，成为故事真正开始的地方。最后，主人公的戏剧性需求得到了满足。这些，都与好莱坞的结构没有本质的区别。（张作民2008年9月29日）