儿子6年级了。我们最终还是放弃了公立，进了国际学校，原因有四。

1. 小学不必上6年。孩子十一二岁开始就可以进入“中学生”状态了，一些国家和地区采用小学上五年的做法（我国早期也是），我非常赞同。同时，高中阶段堪称小大学，扎扎实实上四年是很好的。别小看一年的差别，这是个战略性的调整。所以，我们一直在找能接收5年级毕业生的7年制中学，或是采用了美制的国际学校。

2. 英语教育的问题。儿子最好的一科就是英语，超过了大部分的同龄孩子。他不仅不怕，还喜欢上了英语。如果在公立学校上中学，英语就废了。我不希望他将来出国还靠应试技巧而不是真实水平。所以，他需要真正的英语学习环境。

3. 在一些关键点上，国内公立学校要求太低。很多人误以为国内基础教育比国外严，真相是侧重点不同，很多地方我们落后，比如阅读，比如独立思考与表达，比如团队协作，比如科学课，等等。你比一比教材和参考书的厚薄就知道了。

以我们津津乐道的数学为例，统计学里的茎叶图（Stem-and-leaf Plot）在国外6年级的数学教材里就已经讲得很清楚了（可参见McGraw-Hill出版的“Everyday Mathematics, Grade 6”），而国内到高中才有。至于科学课就更不用提了，儿子那天抱回一本800多页的"Life Science"，说这就是他们用的教材。我看了很高兴，学校没把孩子当傻瓜。