昨晚满满的都是学习的气氛，三个人每人一间屋上自己的课。我在听某组织关于孩子自主生活的培训，兔子在上某妈妈的线上阅读课，老童在研读《民法典》。

其实自主生活的理念已经早就学过了，但是在现实中还是无法灵活运用。今早机会就来了，本来今早是兔子的羽毛球课，但昨晚通知今天北京沙尘暴停课一次，但过一会儿又说场地临时取消不了上课依旧。

可能兔子就看到前面的了，所以今早无论如何都不愿去上课，说是有沙尘暴。我耐心的做工作：“你看教练和志愿者都不怕，别的同学也不怕都要去，不能因为一点天气的困难就退缩吧？、、、、”，但任我如何劝也不愿去，我就想起昨晚的课------“尊重是前提，支持是基础。”也就不劝了，只是说如果不去那就自己去群里请假吧。

人家居然真的自己去群里请了假，我既没有像以前那样给他扣“偷懒、逃避”的大帽子也没有逼着他去，而是很淡然不上就不上吧这天气，然后还夸他请假说的不错。

看沙尘暴也没法出去，我说那就今天在家包饺子吧，让他下楼去买菜，我在家和面。老童带着他去，我嘱咐老童他只是个支持者、辅助者别的都听兔子的。一会儿买了兜菜回来，据说都是他挑的，付款也是他自己用微信付的。

回来他就很自觉的完成他的作业-----打字输入，以前我都是在旁边辅助，现在我退到另一间屋干别的，让他自己弄说如果遇到不会的就来求助。真的进步很大，偶尔来求助几个，别的都是自己输入，我也不用在旁边着急减少了很多冲突。

他很快完成任务我又有点得寸进尺了，说一会儿包饺子可以帮我吗？他马上说他不想吃饺子，要以前我肯定简单粗暴：“真的不吃？那说话算数啊，谁吃谁是小狗。”其实知道他只是不想干活而已。

今天我没有简单粗暴，而是问他：“你想想是真不想吃饺子还是不想干活才不愿吃饺子的？”，他毕竟还是很诚实说：“不想干活。”，我说：“那好吧，今天不想干就不干，现在你想干什么就去干什么吧。”，很愉快的就看电视去了。

一会儿老童说我今天的沟通特别好，让他真实的表达了自己的想法，以前他为了不干活就说不想吃饭，为了躲洗碗就说想睡觉、头晕等等，今天告诉他以后他可以理直气壮的表达自己不愿干的事儿。

我一个人包着饺子也很享受，偶尔喊他过来给我挽下袖子、拍个照片也很配合，看他中午毫无压力的美美的吃了一顿茴香馅儿饺子。

只是不知道这学习后的三分钟热情我能持续多久，可能取决于我平和的状态能维持多久，突然发现冥想课和育儿教育课密不可分了。

所以事事修心，时时修行。