标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。那今天我们就开展了《设计安全标志》的活动。活动的目的在于：

    1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。

    2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识。

    3.能结合自己经验创造性地设计出与园内活动相匹配的安全标志。

    在活动中，我首先出示了警示标志、禁止标志、指示标志三种类型的标志。让幼儿在基本了解安全标志的符号、名称和意义上初步感知这三类不同标志的特征与含义。再引导幼儿通过观察比较三种标志的不同。从图案、颜色、形状、意思等方面加以比较，进一步理解并能区别三种性质的标志。

    经过引导、探讨幼儿发现，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志。

                            提醒我们小心、当心注意的标志就是警示标志，形状是三角形，颜色大都是黄色的。

                            而交通安全指示标志大都是蓝色的背景，用箭头符号表示的。我们可以顺着箭头的方向行驶。

    观察讨论后，接着引发幼儿设计我们的教室和幼儿园里有哪些地方需要标志，提醒大家的地方。于是，大家开始动手设计标志了。现在让我们来看看孩子们都设计出哪些标志吧！

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     那今天通过议安全标志到设计安全标志，我们可以看到孩子们的观察力、探索力、创造力等方面都有一定的提高。知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养自我保护意识。那同时，我们也可以看到孩子们呈现了几种不同的水平。第一种水平是能分清标志的类型并能设计出新的标志。第二种是能分清标志类型，进行模仿画或对照画，没有创造新的。第三种是分不清楚标志类型。希望家长在家注意可着重培养孩子的理解力和创造力。