《会跳的玩具》教学设计

一、教学目的：

1、知识目标：

能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。

2、能力目标：

发展学生动手动脑能力。

3、情感目标：

使学生体验成功的喜悦，树立自信心。

二、教学重点：

能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。

三、教学难点：

发展学生动手动脑能力,使学生体验成功的喜悦。

四、教学准备：

多媒体课件、自制的会跳的玩具等。

五、教学过程：

（一）、激发兴趣，导入新课。

1、 谈话：

（1）、你知道哪些动物会跳？

（2）、它们是怎样跳的？（学生模仿动作）

2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）

（二）、讨论交流，尝试探究。

1、展示学生所收集到的会跳的物体，并相互交流。

2、多媒体欣赏会跳的物体，教师归纳小结。

3、出示“小兔子”，启发学生能用哪些会跳的物体使它跳起来？

（教师出示用乒乓球做的会跳的小兔子，以此发散学生思维，开阔学生的思路）

4、多媒体欣赏书上的作品，了解同龄小朋友的制作想法，以及作品所涉及的工具和材料。

5、讨论会跳的玩具的制作方法。

（1）、联想  （根据手中的会跳的物体进行想象）

（2）、构思  （想一想要做什么，怎么做）

（3）、制作  （根据现有的材料制作并装饰）

（三）、发散思维，学生制作

1、（出示教师作品：会跳的老虎）

看我的小老虎跳得多高啊，同学们也快点做一个会跳的玩具 和老师比一比，玩一玩吧！

2、学生边听音乐边制作。(可同桌合作完成)

（四）、展示作品，体验乐趣。

1、展示学生的作品。

2、互评作品。

看看谁的玩具做的最有趣？

3、（体验制作成功的乐趣）

游戏：比一比谁的玩具跳得最高？

      比一比谁的玩具跳的最远？

（五）、总结

今天我们学会了自己制作玩具，真高兴，为我们的成功加油！