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一、小溪书评

        这期书评又是赶出来的，去郑州的时候带了书和本子，可是根本就没有时间写，于是又原封不动的带了回来，这样就只能挤时间写了，昨晚写到十点多才完成，我大概看了一下，虽然不是很完美，但能写成这样，我已经很满意了！

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 1、简介：

中国的历史是久远的，上上下下五千年，372个小故事，连接起了一段悠久的历史。其中的成功和失败，鼎立和衰落，都是不能忘的。读这些历史故事，既可以了解历史又可以激发报国之心。

本书以曲折的路线串连了整个故事，使这些故事连成了一个大故事，令我不得不佩服林汉达先生。

2、重要句子解释：

    1）他们杀了许多汉兵，自己也一个一个倒下了。（这句话写出了项羽的视死如归）

    2）王莽不肯接受封号和封地还告了病假，躺在家里不起来了。（突出了王莽的公正和清廉）

    3）董宣说：“用不着打，让我把话说完，我情愿死！”（最后一个！，表明了董宣的决心很大）

3、感想：

    1）苏武牧羊：本文主要写了苏武的忠义，与卫律的叛逆形成对比，卫律 贪图富贵，投降了匈奴。而苏武宁死不屈，对自己的祖国怀抱忠诚。为了自己的国家，甘愿受苦十九年，白了头发白了胡子，联想到“抗日之战”的汉奸，他们背信弃义，贪生怕死，真是可恨！记得有人说过：与其生活在唾弃声中，还不如死在赞美声中。我们就要像苏武一样，要有爱国之情。

    2）王允巧施连环计：读到第0318页，我被董卓的凶残与霸道激怒了，怎么可以滥杀无辜，无法无天？当看到结尾时，我就像城里的百姓一样欢呼雀跃，拍手称快。更让我佩服的是貂婵以身献国的勇气和胆识。在四大美女中，我最崇拜的就是她和王昭君。她们不仅美貌出众，还有一颗无私的爱国之心。

    3）“一代天骄”成吉思汗：成吉思汗的真名是“孛儿只斤.铁木真”他九岁丧父与母亲兄弟姐妹受尽了人间苦难。不过，吃得苦中苦，方为人上人。经历了这些苦难，反而使他比常人更能吃苦，有钢铁一般的意志。“成吉思汗”是他成王后的名字。“成吉思”是伟大，强大的意思；“汗”是大王的意思。看来，铁木真还真是让人敬佩呢！成吉思汗的故事说明：苦难只是暂时的，当苦难结束时，美好，就在眼前。

二、小溪书评拓展

        第十四期《上下五千年》拓展歌曲“苏武牧羊”，临时学的一首歌，旋律低沉，很不适合孩子的声线，因此溪学起来显得有些慢，不过溪反复练习，最后终于录制成功，溪让我跟大家说：唱得不好，请多包涵，话说溪的开场和结尾好多了，没那么紧张了 |微博视频

三、溪爸书评

       首先感谢溪爸，帮我写了这篇书评。从小到大，历史就是我的软肋，记得每次考试，数理化我分数都很好，唯独历史政治，总是绊脚石。因此拿到书单看到我要写这期书评，头立刻大了，还好我有溪爸，帮我解了围。

《上下五千年》书评

                                             By 溪爸

“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。”

华夏五千多年的文明史，创造出了无数灿烂的文化。《上下五千年》就以中国发展史为主线，集重大历史事件和名人简介为一体，以儿童为主要阅读对象，把历史以故事化的形式呈现出来。其实，对于成年人而言，《上下五千年》也不失为一个好读物，读完后会给我们带来很强的影响和启发。

本书以盘古开天地的神话作为华夏文明的开始。虽然神话本身并不可信，但没有人会对之不屑一顾，因为它象征着人类征服自然的伟大气魄和丰富的创造力。从这个故事中，用少儿童稚的眼光，仿佛能够看到盘古在混沌中开天辟地，我们现在生存的世界开始形成。他们从懵懵懂懂的感觉中逐渐感受到：条件和机会是用力量创造出来的。

经典的历史小故事传到现在，形成了我们现在能够脱口而出的成语，如一鼓作气、老马识途、唇亡齿寒、毛遂自荐、中流击楫等。一鼓作气中，他们会学到坚持，老马识途说明经验积累的重要，唇亡齿寒让我们学会相互支持，毛遂自荐体现了不卑不亢、勇于展现自我的优秀品质。这些故事趣味性强，读完哈哈一笑

的同时，又给读者留下了思考的空间。这笔财富可能会伴他们一生。

另一类故事描述了历朝更替的过程。每一个朝代基本上都是以兴始，以颓亡。由兴到颓，必然伴随着当朝皇帝的骄奢。周幽王为博褒姒一笑，不惜骊山燃烽火，从而引来杀身之祸；为了方便个人游玩，隋炀帝不顾民生，大修运河，暴政中引发农民起义，隋朝就此灭亡……看着一朝一代兴替，艰苦朴素、克勤克俭的习惯就会慢慢积累下来。

第三类故事则主要是人物。伍子胥、商鞅、孙膑、刘邦、项羽、苏武、李鸿章等在历史中留下了重重的一墨。这些人在历史中的存在，引发了是历史成就人还是人创造历史的争论。人创造了历史，历史成就了英雄，这些好像都对。蔡伦、张衡、张仲景、祖冲之，随着岁月的流逝，这些人的名字则成了不朽的代名词。他们的成就，打开了科学的大门。他们的故事则让我们学会思考，哲学领域的必然王国和自由王国的概念是不是也开始萌芽了？

现在的这些孩子，未必能够完全读懂这本书所有的故事。但我相信，通过这次活动，他们都会对其中的部分故事印象深刻。本次的书评任务，可能会让每个孩子选择不同的故事展开评论和思索。不同的故事，给孩子们的思考是不一样的。即使同一个故事，给不同孩子的思考也应是不一样的。结果如何，其实都不重要，我更看重的是这个过程。读书过程中，不觉间拓展视野、引发思考、知识交流、提升生活已于无形。

在生活、工作中学习，在思维运转中成长。

感谢秋妈组织了这么好的活动！