中午，婷婷过来问我：“老师，中午几点入室？”我一听，知道这个孩子又想回家。难道她有什么东西忘带了，要回家拿？可是，我考虑一番，发现没有什么可拿的物品。“你为什么要回家？”她不语，沉默一会儿，小声说：“我心情不好。”

心情不好，要回家去休息，还是向家人诉诉苦？受委屈了？还是与同学闹别扭？原因可能很多，我不打算深究。有时候，小女孩会莫名其妙别扭起来，也许自己都说不清楚原因。

“学校规定，午间在校吃饭的学生不可以出校门。……既然你心情不好，老师倒有几个办法供你选择。”

婷婷一听，扬起眉头，愁意淡了一分。

“一个办法是找个沙袋，嗨哈嗨……”我伸出拳头比划几下打沙袋的动作，婷婷笑了起来，小脸亮多了。

“第二个办法是消耗体力。在家里可以擦地板、跑楼梯，在学校可以绕操场跑几圈。现在你可以去擦擦黑板，扫扫地，管保你一会儿功夫心情就好起来。”婷婷听了直点头，并且马上去拿起小抹布准备擦黑板。

我拉住她，示意她别急，继续说道：“第三个办法是转移注意力，比如唱唱歌，跳跳舞，听听音乐，围着操场走几圈，捡捡树叶子……不过，老师还有最后一个最佳方法，……就是用更大的痛苦掩盖你的不开心，来来来，让老师狠狠砸你一顿，你心情就会立刻好起来的。”这一次，婷婷笑出了声音，欢快地跑去擦黑板，擦过黑板又使用电脑进入网络版级发文章。等到下午上课时，她的心情已经非常灿烂了！

这是解决婷婷这样的孩子心情不好的办法，随便聊几句问题基本上就解决了。对于小博这样的孩子，则需要以毒攻毒的办法。

上午第一节外教课，小博骂人，捣乱，被赶出课堂。快下课时，我在走廊里看到她，刚开口问：“小博，你又做什么了？”她仿佛受了天大的委屈般放声大哭：“老师！我妈妈打了我四下！”我不为所动，继续追问：“你做了什么？”良久，她才坦白自己的所作所为。回到教室，我先不去批评她，而是让她帮我整理练习卷。小博马上擦干眼泪，乐颠颠跑过来帮忙。我一看，她的气焰已经不见了，赶紧追击，不停地指责她事情做得不好，卷子都撕破了。最后，我很不耐烦地请她回座位，并指责她只把精力用在上课捣乱上，连这么简单的事情都做不好。

换了普通的孩子，一定会很生气：帮老师做事情还换来一通指责！可小博哪里是普通孩子？被我一通训斥之后，她悄悄回到座位上，安分了好长时间。再下课，她来到我身边，已经一副乖孩子形象。刚才，我又收到她的短信：“老师，我想你了，你想我吗？”呵呵

我们的网络班级：http://www.jauan.com/school/class/index.action?ID=s22877y2008c3