前面写过上次在盖伦英语试听后发生的事，

“纠结。

    今天带米去盖伦试听英语课，整个课堂气氛还是蛮好，但是美中不足，给试课的小老师的发音不太标准，事实上更确切点说是老师多少有点发音障碍，当然了，那个小老师还是很可爱的，互动气氛也算不错，这中间发现一个问题，就是有个孩子在复述描述颜色的句子时候多了一个很明显的冠词a，而且那个孩子声音最大，把其他孩子都带成了错误的陈述，老师却没有纠正。虽然是试课，但是作为老师，我还是觉得及时纠正错误是老师的职责。下课的时候米妈叫住那个宝贝，告诉她她的小问题，尽管有点多管闲事，但是还是这样做了。

    校长问我们试听的结果，米妈实事求是的回答了校长：“课堂气氛还是挺好，形式也不错，但是老师的发音不是很标准，还有其他老师么？”校长回答：“我们的老师都是英语专业八级的老师。还有一个教同等级别的老师，要不再试听下周五另外一个班吧。”显然，校长是有些不满意我的反馈。无语，说实话，如果说不按英语专业来看，这个小老师也就是很普通的口语水平，既然是作为专业的英语语言教育者，毋庸置疑，就得要用专业水平来衡量，尤其在初级口语为主的阶段，口语的标准性是很重要的，米妈似乎也没说错什么，既然要学，谁也不希望孩子的口语发音有问题。”

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    为了避免对米产生不良影响，周五我们也没有去试听盖伦另外一个老师的课（客观些说，我是相信不会所有老师发音都不准的，但是因为校长上次的话，心里还是担心以后校长和老师们因为我的率直心存芥蒂），因此在综合比较后，去了另外一所口碑较好的儿童英语学校，为了避免有广告嫌疑，暂不提学校名字。

    周日试听后感触很深，这个小老师是普通外语专业毕业的，级别也不很高，但是整个教学设计、教学过程都是非常的优秀，不仅在孩子的发音上特别细心，而且在教学设计中注重培养孩子的其他素质，老师在试课后对自己的教学思想与方法和家长们进行了沟通，让家长们对未来孩子在什么样的教学中学习有所了解，对老师的教学方法和形式也做到内心有数。 从新班报名中也不难看出，学校的管理也是非常的严格。  

    从这小小的外语班试听中，我们也想让米米明白一个道理，评价事物不能看表面现象，要实事求是的客观评价。另外，一个学校的发展，领导也是关键，遇到事情不能理性处理，必将在未来影响学校的发展，我也奉劝那些身兼重任的校方领导们，真正做到教育为先，对待教学反馈谦虚、真诚。

PS：尽管我们不爱承认，但是中国人最大且普遍存在的问题就是爱做表面文章，不脚踏实地做事，如果我们都能从浮云上回到地面，我们的民族也许会真正腾飞！