纠结。

    今天带米去盖伦试听英语课，整个课堂气氛还是蛮好，但是美中不足，给试课的小老师的发音不太标准，事实上更确切点说是老师多少有点发音障碍，当然了，那个小老师还是很可爱的，互动气氛也算不错，这中间发现一个问题，就是有个孩子在复述描述颜色的句子时候多了一个很明显的冠词a，而且那个孩子声音最大，把其他孩子都带成了错误的陈述，老师却没有纠正。虽然是试课，但是作为老师，我还是觉得及时纠正错误是老师的职责。下课的时候米妈叫住那个宝贝，告诉她她的小问题，尽管有点多管闲事，但是还是这样做了。

    校长问我们试听的结果，米妈实事求是的回答了校长：“课堂气氛还是挺好，形式也不错，但是老师的发音不是很标准，还有其他老师么？”校长回答：“我们的老师都是英语专业八级的老师。还有一个教同等级别的老师，要不再试听下周五另外一个班吧。”显然，校长是有些不满意我的反馈。无语，说实话，如果说不按英语专业来看，这个小老师也就是很普通的口语水平，既然是作为专业的英语语言教育者，毋庸置疑，就得要用专业水平来衡量，尤其在初级口语为主的阶段，口语的标准性是很重要的，米妈似乎也没说错什么，既然要学，谁也不希望孩子的口语发音有问题。