鼓励和赞美孩子,你会犯错么?  

    眼下家长都比较赞同赏识教育的理论，家长们也都是不失时机地鼓励和赞美自己宝宝，希望宝宝们能在赞美和鼓励中建立信心，不断地进步。可是，这赞美和鼓励应该如何把握？做家长的你考虑过么？

    以下这些听起来蛮鼓励，蛮好听的话，也许我们都说过不止一次，也看到过很多家教方面的文章就是这样指导父母的，不过，个人认为，那些写文章的人根本没有从孩子心理发展的角度真正仔细研究赞美和鼓励的技巧，这看似蛮符合基本教育理论的漂亮的鼓励与赞美，也许分分钟都会对孩子的成长产生不利的影响。

    例1：

    米米从幼儿园回来后对米妈说：“以后我再也不和佳佳好了。”

    米妈回答：“别这样，佳佳是个好孩子呀。”

    米妈的本意是想米米能和别的孩子友好相处，不想米米在群体生活里有过多的摩擦，但孩子毕竟是在向我们表达自己的观点，如果我们不加分析地就否定孩子对其他人的判断，很可能抑制孩子今后判断他人、发展人际关系的能力。

　　反思：孩子不喜欢他人总有一些理由。不能用大人的判断强加给孩子。遇到这样的情况还是多同孩子聊聊吧，多去了解孩子心里的世界，问问孩子：“佳佳怎么了？做了什么事情让你不高兴了？你以后碰到她准备怎么办？”通过这种方式来逐步解决孩子思想里存在的问题。或许有些时候，孩子的判断是正确的呢。

     例2：

    米米告诉妈妈今天她在舞蹈班得到了老师的表扬，还当了小老师。

　　米妈回答：“我早就知道你是最棒的。”

　　反思：不要不切实际地表扬孩子。虽然在我们父母心中，自己的孩子都是最棒的，但是不要让你的这种爱变成孩子成长的绊脚石，如果我们总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的语言鼓励孩子，本想建立孩子的自信，但是无形中会给孩子太多的压力，让孩子对自己的期望值过高。一旦孩子渐渐发觉事实并非如此，反过来有可能导致孩子自我怀疑，并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。

    米妈建议：一定要让孩子知道只有努力才可能进步，但是努力也未必会拿到第一，因为天外有天，人外有人，只要和自己比就好了，我们每天比昨天的自己都有进步，我们就是棒棒的。“今天你真漂亮”比“你是最漂亮的”要好得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。同时要孩子学会欣赏别人，看到别人好要懂得欣赏，学习别人的优秀，只有这样，才能真正给孩子一个健康、积极的上进心态。

    事例3：

　　米米从幼儿园回来闷闷不乐，因为小朋友嘲笑她个子小。

　　米妈回答：“你个子不小呀，妈妈就喜欢你小巧玲珑的样子。”

　　反思：米妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是，难道孩子就不知道吗？这宽慰并不能真正解决孩子的问题。她甚至可能会因为你不理解她的伤心，从而一个人把不快压在心底，不再对你说什么，导致在今后的社交中出现心理障碍。

　　米妈建议：先问问孩子，是不是在和谁做比较。然后告诉孩子每个人的身材相貌都有自己的特点，这是无法比较的。还可以告诉孩子相貌对人生没有太多的决定意义，每个人都有自己的长短，要正视现实，很多伟人名人个子也不高，但是依旧可以成就大事。多说几次孩子就会习惯于接受现实，并懂得不去一味追求外表表象的东西了。当然，对于能够改变的现实，我们也可以给孩子提出积极的建议，比如说孩子认为她不够高大，你可以鼓励她多吃饭、多参加运动。无论怎样，你首先要表现出理解孩子的不快，千万不要一上来就乱安慰。