受北京大学的邀请，10月27日下午13时至15时，学而思高中部主管校长邓杨老师以一个师兄、学长的身份返回北大，在北京大学二教415教室给北大师弟师妹们谈谈他的北大求学经历，并与大家分享自己在教育道路上一路走来的心得体会。

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邓杨老师在讲座开始前一脸轻松

　　看到学弟学妹们已在415教室里等候，邓杨老师一进教室就和他们聊了起来。中午13时，上课铃声准时响起，邓杨老师也就索性坐在同学们中间，和大家述说着他当年的故事。

　　邓杨在当年刚考入北大的时候，也梦想过有一天能成为一名数学家，用他自己的话来说就是：“考入北大数学院，一开始就想着走学术的道路。一流数学家不敢说，确实自己也没那个天赋。但是努力一把，成为一名普通的数学家还是没有问题的，至少能碰到边吧。”同时，邓杨参与了众多校内社团，虽是一名理科生，但是他依旧玩转于文学社、辩论队等偏文科的社团中，还曾经担任北大数学院新年文艺汇演的总导演，大名鼎鼎的《北大群英传》就是出自邓杨之手。

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忆往昔少年

　　到了大二的时候，邓杨就开始对自己的“学术路线”产生了动摇，原因很简单，就是因为在他周围的一些同学，想真正从事数学学术路线的那些同学都太牛了，以至于这些同学在大二的时候就已经把研究生的课程基本完全吃透。此时的邓杨就已经开始思考着自己未来的路线。

　　在临近大二上学期期末的时候，邓杨还遇到了另外一个难题：资金。并不是因为家庭供不起他上大学，而是邓杨主动和父母沟通，决定18岁生日过后，就不问家里要一分钱，包括学费、生活费。“我最穷的时候，三天就吃了一个馒头。”当邓杨笑着回忆起这段时光时，周围的学弟学妹们也都跟着笑了起来。最后为了先解决温饱问题，邓杨就干起了各种兼职工作，打字、写稿子、发论文……

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学弟认真听讲座

　　也正是在这段时间里，邓杨和周围的数学“大牛”（大牛，就是在某个方面或领域很厉害的人）谈论了很多东西，他也从这些大牛中看到了影响他今后人生方向的一点：社会责任。“当时他们几个人就商量着，本科毕业后继朝着各自的方向去走数学研究的路，等到20年之后再相聚北大数学院，共同尽力，把北大数学院建立成世界一流的数学院。当时是2003年，到现在也有7年的时间了，虽然不知道13年之后会怎样，但是从他们身上看到了这些社会责任感，然后再反观一些猛劈教育制度而无所作为的人，我就认为自己能做的，也乐意去做的，就是从事基础教育事业。”也就在不久之后，邓杨就开始了早上5点起床，6点从北大出发，到北京远郊做家教的生活。

　　“刚开始做家教的时候我在一个小的教育机构工作，课时费不高，也就50块钱一小时，但是至少能养活自己，还能攒下学费。”邓杨一开始就带小学奥数课，在他看来，不管是上课、听课，或者是做其他的事情，都要对这件事情感兴趣、有感情。“说实在的，不管是当时还是现在，很多孩子都是被逼着去上奥数课，大多数孩子根本对奥数不感兴趣，也跟不上。为什么当时的BOSS（老板）对我很无语，就是因为我会劝那些不适合上奥数、对奥数不感兴趣的孩子的家长，不要给他们的小孩报这个班--数学是一个奇妙的东西，如果你不是真心喜欢它的话，那么你会觉得它真的很枯燥很无聊。”

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听得很认真哦

　　在邓杨看来，作为一名老师，要么认认真真负责任的做下去，要么就不要误人子弟。“我最不能忍受的一点就是：不负责任。举个例子来说，一个老师讲这么一道选择题：‘这题选B,因为A这个选项肯定不对，C这个选项是有问题的，D这个选项一看就知道不行，所以选B……’看似一个笑话，但确实让大家‘很熟悉’吧？”话音刚落，全场笑声一片。

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讲座后，学弟学妹们在记录邓杨老师联系方式

　　“这个社会上最优秀的人应该去做两种事情，一件事就是要投身到这个事业的最尖端的发展和研究当中，因为这个世界是需要不断往前进步和不断发展的，如果最优秀的不能投身到这个事业当中，那人生就是一件很无意义的事情；另一件事情就是这个社会上优秀的人应该投身到对下一代的教育中，去提升下一代的知识水平。”——邓杨

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讲座后，邓杨老师和他曾经教过的学生合影