最近看了杨澜的一篇文章，又发生一些小事，有感而发，突然觉得有很多话要讲。

认同冯伦的一句话：坚持理想， 顺便赚钱。我稍微做了调整，做自己喜欢的事，顺便养活自己。在我眼里，教育是最幸福的职业，而我自认为是一位幸运的人。

离开美国半年多，也离开了工作的校园氛围。最近在南京，给一群准小留学生上了一系列的美国高中预备课程，内容模仿美国课堂互动，学习公共演讲，对美国学校一天和一周生活时间进行分析和管理以及帮助学生有系统性地整理在文学,历史和数学课方面将来要碰到的困难，其目的就是要既充分又有针对性的准备中国学生进入美国中学系统，快速适应，少走弯路。这次跟小留学生们的互动机会让我又回到了课堂，又激起了当年我刚刚进入美国教育界的热情。记得工作初期，经常在教室工作到晚上11点，为每一小时的课时花上2，3倍的时间来准备，而且总是很兴奋地期待着第二天的到来。南京课程就短短的几天时间，孩子们不仅仅给我带来欢笑，也同我分享蛋糕，最后在课程结束那天，还有学生用香皂的原料亲手为我做了两朵花，作为留念。有什么行业能够让人如此亲近，如此开心呢？更不用说你的劳动还有经济上的回报。

认真想了想做教育为什么令人快乐？一个比较表面，容易让人听的懂的答案：成就感。不少人会说孩子是国家的栋梁，所以教育他们成才是种使命，是伟大的。但对我来讲，并非这些，而是“适合”。我适合教育，教育也适合我。我喜欢简单生活，不喜欢应酬，不喜欢看别人脸色做事，更不习惯去猜测别人说话背后的真实意思，我只对学生和家长负责，也非常愿意去负责。跟学生在一起和跟自己家人在一起，有个共同的地方，可以用一个字来概括：“真”。 一个人在家里的时候是非常放松的，没有什么掩饰的，不需要做作。跟学生在一起，也一样，只需要交心，双方之间也只有信任，不参杂着其它东西。学生对我不仅仅是真，而且简单。而我也是以同样的心态对待他们。所以教育是最幸福的职业，而教育者是一群非常幸福的人啊。

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学生的手太巧了，这些花瓣是一朵一朵手工贴上去的。如果我重新做回招生官，我肯定给着两位学生的能力加分。

(公开谢谢 Jenna and Crystal）