今天讨论写作挤牙膏的现象。我这里分享一种练习方法，用来克服Writer’s Block。这个练习很简单，叫Free Writing. 如果坚持一两个月，就会不难发现其实写作是件快乐的事情。这也是我学生给我的回馈。并且，一段时间下来，学生能够在10分左右写出将近500字。那什么是Free Writing 呢？就是在限定的时间之内（如5分钟），围绕某个话题，不间断地写。写的时候，不顾虑spelling, 不顾虑语法，也不去顾虑用词， 不顾虑会得多少分。想到什么写什么，宗旨在于不间断。 那如果实在想不出来，怎么办？那就写“我实在想不出来什么，我实在想不出什么” 直到你的大脑又有新的想法。我给你一个实例，见下：

这是一篇关于一名亚裔在美国大学时期所经历的其他人种对美籍亚裔人群的偏见：

I really don’t want to do this freewriting, but I have to—I’m being forced—I have no choice, but it seems stupid. If I have ideas they’ll come and if not they won’t. I don’t see why I need an idea anyway—I wish she’d just say write about your summer vacation like they did in high school, and I’d write about Colorado last summer and the mountains and that take I can’t remember the name but we had a boat and I could see—This is too hard. I want to write about being Asian, but there weren’t any Asians in that town on that lake. People looked at me like someone from outer space half the time. I wonder what they thought, or who they thought I was.

显而易见，该作者在这里除了最后两句谈到跟主题有关的内容，其它都是没有联系的。但是这个就是这个练习的精神所在。在初次下笔的时候，不要拘泥于文笔或者语法，因为你还是要改的，没有必要第一次就想要成功。再者，文笔和语法在衡量写作质量的时候，并不是首要考虑，首要的是内容/ideas. 而且很多时候ideas 闪电式的来了又走了，不马上记录下来，而花时间推敲用词和语法，你就很难再能回忆起来5秒钟或者30秒钟之前的一些想法。我建议每天花5到10分钟，一个人在安静的角落里free write. 若论话题的话，你可以找托福的，或者是History class 的写作的，或者其它。 你可以完全让自己当唯一的读者，这样压力也会减轻不少。通过这样的练习，个人写作的速度会大有改进。

如果是要被批分的，初稿肯定是不行的。必须进行第二轮的free writing. 这次为Focused Freewriting. 你要从初稿中找出跟主题有关的ideas, 有着重点进行扩展和深入。Focused Freewriting 会出现大概思想和某些细节，然后再做蓝图完成任务。

以下是第二轮的free writing, 记得同初稿进行比较：

Being Asian in the Colorado mountains--wondering whether people thought I was a Japanese tourist--Asian cowboy--Asian hiker/athlete/mountain man. People never expect Asians to be atheltes. Just engineers or violinists. Or maybe own fruit stands or be kung fu teachers. Being a teacher could be good for me--being a role model for kids, showing them other things to be.

涉及到修改，我再给两个建议：

1） 自我修改，读出声音：为了更好的效果，用两手捂住自己的耳朵，然后读自己的文章。只要自己听的到便可。这个技巧会让你去“听” 自己有哪里不妥，而且通常情况下会找出好几处要修改的。

2） 找别人给回馈：给回馈并不是让他人帮你修改，所以不一定要找个老师。你让对方回答以下几个问题：

a.        你能很清楚的看懂我文章主要是讲什么吗？

b.      你认为我这个文章的合适读者对象是谁？

c.       我的文章里有哪里或者句子意思不清楚？

d.      文章里所引用的证据足够，有力吗？

e.      有没有不相关的内容？

f.        文章的逻辑顺利吗？  

g.       你可以甚至让对方只读一小段，再问他有没有兴趣再往下读？或者是已经失去兴趣了？

当你能够把这几个方面都照顾好了，最后花力气把语法和用词修饰一番便马到成功了。

Reference:

Kirszner and Mandell, The Brief Handbook 4th Edition