复旦附中是此行最后一站。在南方出生的我，对上海还是有些熟悉的。小时候去过几次，对上海的大世界乐园还是有些余忆。
不同于清华附中，复旦附中并不是坐落在大学的校园内。接待我的Mr.Wu 是一位 将近60的副校长。看不到Mr. Shi 的那种活力，但是Mr. Wu对客人的接待还是比较细心。大概了解了我的学校和此行的目的之后，他并没有直接表示对这样的合作的态度。其实我对这种模糊的反馈是很不喜欢的。当然既 然来到人家的领土上，就应该耐心点。 片刻之后，Mr. Wu 带我实地参观了学校。其实我对这所学校本来就带有一些好奇心，主要是因为认识两位从这里毕业，现在在读哈佛的本科生。现在中国越多越多的学生选择到国外读 高中，然后升入大学，但是我更有兴趣研究中国本土的学校是怎么样培养出可以直接去哈佛或者其他高质量的学校。所以在参观教室的时候，我特别仔细的看了下教 室的布置，学生之间的互动和书桌上堆积如山的书。结果令人失望：没有什么特别的不同。相比之下，在美国的顶尖的高中，资源确实要丰富的很多。最简单的，教 室会给人更大的空间感，并不是因为教室更大，而是人少。美国顶尖级教育属于精英式教育，跟家庭的经济实力有直接联系。优势先不讲，因为有很多。但是本人认 为一个明显的缺陷是精英式的教育培养脱离大众，特别对低层阶级人民生活缺乏了解和兴趣。也就是这样，美国国家的很多领导者，总统本人，内阁和众议院和参议 院的人其实对最底层人民的生活并不会出于真正的关心。只是因为美国的体制的调节和约束，让领导层不能随心所欲的不顾贫富问题。

在访问结束时，Mr. Wu 送我到校门口。 至于我们之间的合作，等待他给我的回信。