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再谈如何让校长更加重视学校体育工作

(2009-09-17 21:32:09)
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杂谈

再谈如何让校长更加重视学校体育工作

   收到《中国学校体育》杂志第九期很久了,每天我像往常一样准时来到体育教研室,泡上一杯浓浓的普洱茶,捧起《中国学校体育》慢慢品味老师们精彩的文章,笔者在80页拜读了申克才精彩的文章——如何让校长更加重视学校体育工作一文,有着更多的感触。一个学校体育能否顺利有序的得到正常的开展,很大程度上决定于校长对体育工作的认识。对于申老师善于思考的行为深表敬佩。并在回顾自己多年教学实践的基础上,对文产生了一些思考,愿与申老师和广大同仁探讨。  

 一、用勤奋努力来赢得领导对学校体育工作的重视

   笔者九五年参加工作,一直从事体育教学和训练工作。让我记忆犹新的是刚到学校的几年,由于勤奋努力,我的体育课得到了领导的认可和老师的信任。参加工作的第一个三年是我发展的三年,正是这三年我的体育课在我努力的环境下形成。初到学校的三年得到了老校长诸多方面的关心,学校分给我一间办公室大小的房子给我做寝室,从此我的心就这样扎根于学校。每一天我始终如一,起早贪黑积极组织学校技巧队、足球队课余训练。当时并没有老师和领导要求带训练队,我积极组建了技巧队、足球队,从选拔队员到组队仅仅用了三天就开始了我人生的第一个课外体育兴趣队的训练。这样我的工作无形中增加了两个课时量,我并没有什么厌言。我积极的工作老校长是看在眼里记在心里。晚上,老校长找到我并对我说:小张,看你这么辛苦去学校总务处抱台电视来看看新闻可别与外界脱节哦!在老校长的关心下,我看上了属于老校长对我关心的电视。于是我更加努力工作了。每天课间操我会准时站到领操台上领操,每次行政会老校长都会表扬一番。这可了得,当时是四名体育教师在编,个别体育老师对我有了意见:你就不要太努力了,你求什么?你的努力害得我们挨领导批评啊!”“哎!我能求什么?我只是在做着一个体育老师该做的事情啊!别人的不理解让我第一次陷入深深的思考。这个想法被校长得知后,他意味深长的一句话我至今还记忆犹新:你管他们说什么,我们的眼睛是雪亮的,你的工作我们是知道的。果然,我的三年履职考核定为优秀。一九九八年教师节,我以一个不被别人看好的体育教师的身份与两名文化课老师跻身进入县人民政府百名优秀教师表彰的行列。那时很多老师投来的是羡慕的目光。至此,我的第一个三年以认可和定位而告终。

   二、以积极的工作态度来赢得领导对学校体育工作的重视

   一九九九年我第二个发展的三年开始了,在我的努力下我顺利晋升小学一级教师,我所带的技巧队、足球队的也在曲靖地区素质教育专家检查团中得到了领导的高度评价。学校素质教育的好名声也随之飙升。自参加工作的几年我的课时量并不比别人少,但我没有攀比和怨言,我始终如一认真上好每一节常态体育课。当别人因为天气热给学生“放羊”甚至跑到值班室看NBA的时候,我并没有被他们所影响。我坚持了下来。由于多年的积累,通过“模课”、“磨课”和“悟课”我的体育课形成了特色,深受所教学生的喜爱,我的体育课也被学校老师们所公认。那时,我才真正体会到人民的眼睛是雪亮的这句话的深刻含义。记得一件事情,挂钩我们体育工作的副校长被提拔调离二小担任校长,他让我跟他一起上去工作的提议更让我感受到做一个体育教师真正的价值!

    三、以优异的成绩来赢得领导对学校体育工作的重视

    没过几年,老校长调到县教育局担任副局长,原来的副校长回到了我们学校。一次教职工代表大会上,我的发言得到了校长的认可。我觉得,我们体育教师应该正视我们的职业,领导更应该以文化课老师一样的眼光对待我们体育教师。是啊,很多时候,我们的体育工作确实需要得到校长的支持、重视才会得以健康发展。两零零二年,我申请带队参加昆明市小学生足球比赛,由于我的任性,给我的发展制造了小小的困难,也给领导留下不好的印象。但我并没有消极而是很快调节心态重新投入到工作中。二零零五,我自修完体育教育函授专科,业务水平随之提升到一个高度。很快我的第一次参赛,就获得了两人三足跑的铜牌;也是第一次代表县区参加体育教师做课竞赛就获得了一等奖;论文《对多媒体技术在小学体育课教学中的研究》也相继获得了“云南省第十届中学生运动会科学论文汇报会”的二等奖;二零零六年我顺其自然晋升为小学高级教师;二零零七年我的论文《对我市体育与健康展评课活动的反思》获得一等奖;二零零八年我被推荐参加昆明市体育学科带头人的考核获得“昆明市体育学科带头人”的称号;同年我加入中国学校体育博客圈,一年的努力我的《我与中国学校体育博客圈共成长》获得了征文二等奖,《民间体育游戏五则》,参加草根讨论话题也陆续发表在中国学校体育杂志上。从此,领导对我刮目相看。也是这一年我担任了学校的体育教研组组长,于是我更加努力工作,每一次只要有任务我都会积极主动找校长商量并努力去做好。学校的体育节都会提前做好精心策划和安排,组织过程也是井井有条,赛后主动写好总结,坚持每学期做好体育资料的整理归档和体育器材的清理。从此领导也不会在教师大会上再说体育教师工作如何不努力了。特别是《学生体质健康标准》项目的测试,汇总,数据录入和上报工作也不在像以前一样要他亲自安排计算机老师来帮忙了。

   以上是笔者在教学实践中的一些拙见,期待能与申克才老师共商榷,与各位老师共探讨。还是申老师的那句话:体育教师是学校的一份子和体育工作的执行者,作为体育教师,胜任自己的教学工作,积极主动开展学校体育工作,在自己平凡的岗位上干出不一样的成绩,定能得到校领导的支持,也更会促进校长乐意重视、支持学校体育工作

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