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文/張小眉.圖/河童

或許我們曾經仰望星空，卻不曾想到浩瀚蒼穹如何的影響我們。

或許我們曾經登高，卻無心停下腳步，聆聽盤旋空中的老鷹說話。

我們可能喜歡豢養寵物，卻不相信和動物之間存在著對話的頻道。

我們可能熱衷追逐時令賞花，卻沒試過環抱一棵喜歡的樹木，

感應大自然的能量。

這些一般人可能不會去想、去做的事情，對於璧人來說，像是淌在血液裡的因子，再自然不過。從小，望著夜空，她開始好奇宇宙、星宿和自己的關係；喜歡在田野閒晃勝過上學，她跟路上的貓、狗、飛鳥都有話說。一開始是本能使然，後來她理解到，從宇宙乃至人及萬物，皆由能量所成，能量之間本就存在溝通的管道，聽老鷹說話、感應樹木的療癒力量，並不是天方夜譚。

根據研究，人在嬰兒期的能量最為純淨，隨著成長接受外來的知識與經驗的層層包覆，能量的溝通也逐漸受到屏障。然而，璧人隨心所欲的自在似乎不在此限。她說，知識在某種層面上容易變成武裝，也就形成能量溝通的障礙；直覺型思考的她喜歡學習，卻不受知識制約，真正的老師是自然宇宙。

「如果心夠靜，任何古老的學問經過一些基礎的訓練之後，宇宙是可以直接傳授知識給我們的。」她娓娓而談，彷彿在說一件尋常的事，然而，我們都明白，有此體會主要還是攸關本能。

正是這些內在本能的呼喚，讓她在研究占星或塔羅時，領悟到符碼之外更深層的意義，在煕煕攘攘的命理玄學諮商市道上，她注定要走一條獨特的路。

一般學習占星或塔羅的主要目的，無非希望透過這樣的途徑預測未來，趨吉避凶；然而，璧人在這個表象的背後，看到更為利益人生的價值。她的占星課程，教導的是藉由瞭解星盤，解開個人的生命密碼，進而調整內在的能量，妥善應對所有際遇。她的塔羅班，著重的是如何在意識和潛意識之間建立對話的管道，藉以看清自己內在的真實狀態，然後因應現實，做出正確抉擇。

「我們學習不是為了預示未來、規避困難；而是以此為鏡，找到自己的位置，像塔羅中的國王牌一樣，做自己的領導者，活在當下。」她對學生諄諄提醒。

璧人的教學既顛覆了學生對占星、塔羅的既定印象，更引導他們重新認識自己，修正自己的生命地圖，並且學習自我療癒。而這樣的學習過程並非知識的填鴨，而是援引她的豐富經驗，講述星宿和人、事的對應，讓學生在真實故事當中，發現學習的簡單與樂趣。有學生對此體會深刻，感性地形容璧人老師「像是一位嚮導，陪伴探索身心靈的旅程，認識未知的自己。」

我們經常覺得不被了解，事實上，自己又何嘗具有自知之明！很多學生在跟隨璧人學習占星、塔羅的過程裡，無形中開發了個人未知的潛能。

星盤是一張量身定製的個人生命地圖，明白標示了個體受到宇宙運行變化的影響。然而，能量會因互動而消長，未來充滿變數；璧人認為，與其用它預卜未來，更好的方式是把它當作了解自我、開發自我的工具，及早確立方向，事半功倍。

就像一位有四顆星落在射手座的學生，璧人提醒他，不要只看到遠方，而忘記了紮根及活在當下的重要性。而每一張星盤所標示的生命地圖，會為個人指出此生最重要的靈魂功課，做好功課，距離人生美景就近了。透過占星輕鬆而又直接的視角，很多學生學習到一輩子受用的──以正面的態度處世；因為璧人讓他們理解，所有星座及行星組合沒有好壞之分，都有正面和負面，要欣然接受自己，發揮強項，克服負面能量，並且進而學習其他星座的優點，理解和善待別人，不斷進步，塑造一個更好的自己。

雖然身為老師，璧人覺得，她的教學是一種共同學習，「同學的困惑、發問、甚至亂問，都是我的考題，往往變成我的機會，去思考、去發現可能原本不會觸及的部分，常常說著、説著，就説出了自己原本沒有意識到的，自己也成了『聽衆 』。」

這是一種良性的能量互動，因為能量夠純淨才能引發。也因此，璧人偏愛面對面教學。「我想，一切奥妙一直都儲存在人類的潛意識之中，只要對到焦點，智慧就會自然浮出意識層面。」她認為，人是鮮活的，知識是死板的，唯有在近距離、真實互動的當下，才會產生更多頻率的共振，激勵出原本就存在的內在智慧。

在煕煕攘攘的命理玄學諮商市道上，璧人注定要走一條獨特的路。在這條路上，她像是底蘊深藏的礦石，外表沈靜而樸實，一旦觸通磁場，箇中奧妙無窮。

吳璧人老師2017秋季課程

９月，北京班

占星初階2017年9月9-10日（週末全天）

巴赫花精療法2017年9月11-15日（五晚間）

塔羅全階2017年9月16-17日（週末全天）

占星中階2017年9月18-21日（四晚間）

占星進階2017年9月23-24日（週末全天）

課程報名、詢問、聯絡:：素素13301092307（微信同號）

百頤堂15073166476