明德厚学 自强不息

——平乡县县直明德小学校园文化建设掠影

在悠悠的冀南大地，在潺潺的滏漳河畔，30万勤劳智慧的平乡儿女，以团结进取的创新精神、以博学善思的求知理念造就了丰盈厚实的平乡教育，而在这块人杰地灵的土地上，县直明德小学犹如一颗鲜丽的奇葩绽放在平乡教育的百花园中，以传承中华文化、弘扬传统美德为主题的个性化校园文化建设为载体，不断书写出平乡教育教学史上浓重的一笔！

（主持人出镜：“《大学》开篇载：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思指：“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。”各位观众，我身后呢，就是2005年 6月，台湾王永庆先生在我县捐建的明德小学，并亲题校名。）（背景解说）平乡县县直明德小学位于平乡县贸易街中段，原是县直中学，始建于1988年，2005年改建为小学。在当地政府和教文体局的大力支持下，学校发展迅速，现已初具规模。现有在校生1300人，教师55名，其中23人已具有本科学历。教师队伍年轻、团结敬业。教学质量已跨入全县先进行列。学校建有高标准的多媒体教室、微机室、图书阅览室、探究实验室、音乐室、美术室、体育器材室。学校软硬件建设俱佳，教育教学成绩显著。

（主持人出镜：“学以人为本，人以德为尚；知识之道，重在人文，为人之道，重在人品。学问之道，在于多思多问，在于扎扎实实，在于兼收并蓄，在于融会贯通。 明德小学要求学生从小树立积极向上的心态，永不懈怠地努力去实现一个目标——使光明正大的品德在自己身上发扬光大，使自己知识丰厚，学问渊博。简言之：明德厚学 自强不息。”）

（背景解说）长期以来，明德小学精心设计校园环境，以传承中华文化、弘扬传统美德为主题的个性化校园文化创建为载体，力促教育教学不断实现新突破。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。结合学校实际，为实现“校园文化建设”的最终目标，县直明德小学高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长的校园文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任。明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在县教育局亲切关怀及社会各界人士的大力支持下，明德小学的校园文化建设得以如火如荼地进行。

为进一步传承文化，弘扬精神，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建设计划中，明确提出了“以物质文化建设为基础，以精神文化建设为核心”的创建思路。倡导特色、丰富载体、活动引领、学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。

为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开辟了校园文化标语、明德寄语专栏、手抄报展示专栏、个性展示墙、优秀学生展示走廊以及厕所文化。其中，不仅有弘扬我们华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的思想内涵。

（主持人出镜：“置身明德小学呢，我们就会感受到浓浓的校园文化氛围，这里处处洋溢着既有传统文化又有时代特色的德育美。大家跟随镜头可以看到，走进学校大门，我们就会看到树立在教学楼前的旗台，每周一的升旗仪式，学校的重大活动，课间操都在这里举行，在这里对学生进行爱国教育、习惯教育、集体主义教育等。在旗台的铝合金雕塑是明德学校的标志性建筑物“放飞希望”。预示着学生明德起步，奋发进取，成就栋梁。放眼学校四周，我们可以发现，明德小学环境文化围绕传承文明，弘扬美德中心组织内容。逐步延伸，形成纵观五千年文明史，横看世界新成就的体系。”）

（背景解说）在旗台的正南方是学校的运动场。西边设有篮球场、排球场、沙坑、乒乓球台、单双杠等体育器材，学生能够充分利用它们的价值，运动场是学生们活动的场地。东侧呢，则是学校文化走廊，学校的基本概况、好人好事、学习标兵、艺苑红星都会及时张贴进橱窗里。校园设必背古诗一面墙。新课标要求背诵的七十首古诗，制作了展板。便于学生随时在课外时间诵读，定期举办诵读比赛。后院墙壁介绍汉字演变发展，及书法绘画艺术。安全教育一面墙采用图文并茂的形式，介绍生活安全知识和道路交通法规。作为定期开展安全教育的场所，便于学生随时学习。为彰显和牢记王永庆先生勤劳俭朴、自立自强的品格，学校还特设王永庆与明德小学专栏，介绍全国明德公益捐助的概况。走进教学楼，这里的知识长廊便会映入眼帘。一楼走廊主题是传统美德：宣传仁义礼智信、勤俭勇恒廉等道德观念。采用文字介绍、代表人物与故事插图、关联词语距离等内容组合。二楼走廊主题是唐诗。按历史发展时期和主要流派的代表作品。三楼走廊主题是中华瑰宝。介绍了兵马俑、苏州园林、瓷器、武术等具有代表性的中国文化遗产。楼梯间设置传统节日知识、学生作品展示窗、言语行为警示语。着手征集文明警示语，征集活动结束，评选优秀作品制作警示牌。专用教室内、图书阅览室设计体现学科特色的知识、图案或警示语。

在制度建设上，明德注重言传身教和制度约束相结合。通过教师会、班会、周一师生全体会，倡导灌输校风与教风、学风精神，并制定相应的，班风班级和课间操、环境卫生维护等集体活动检查评比制度，通过评比奖惩，督促良好习惯养成。各班设计自己的班徽，有明确的班训。每个班有自己的特色，班训不仅写在墙上、喊在嘴上，还要体现在行为中。教室内设置学生作品、荣誉和班级活动展示园地。展示各方面表现突出的成绩成果，树正气立榜样。

学校认真组织重大节日纪念活动，确立“六一”少先队会、“元旦”文艺联欢，“每周一”周会为固定全校活动；“妇女节”、“教师节”为固定班级感恩活动。此外，学校还定期举办诵读演讲活动和绘画展览。树立多元评价思想，鼓励学生全面发展。2008年举办了抗震救灾图片展、奥运图片展和神舟飞船图片展。2009年还举办了建国60周年庆祝活动和纪念5.12暨逃生演练活动。平时抓好课间操和眼保健操，每年举办会操比赛和运动会。在保障学生身体健康的同时，还培养了他们团结协作能力和集体主义精神。

在课程文化建设上，明德小学开展教师学习和听课交流研讨活动，沟通借鉴提高，定期邀请专家指导，不断探讨新课程理念，总结新课程教学经验。多次组织教师外出学习培训及邀请专家实地指导。同时制定新的评课标准，突出学生主体参与、重过程、丰富评价方式、多渠道开发课程资源等理念要求。通过制定优质课评选制度，开展评选活动，深入落实新课程理念。根据学生需要、不断开发新的校本科程。已经开设了梅花拳实验课，传统武术适合学生好动特点，学生欢迎，效果不错。

明德小学以经典诵读为特色，通过对通过经典诗文诵读，起到传承文明和弘扬美德的双重作用。多彩的活动丰富了校园生活，扬正气，树美德，锻炼了师生能力。在全县庆祝建党88周年文艺联欢会上，豆庆芳、丁立红和十位同学的诗朗诵，《颂歌献给党》获得优秀奖；国税杯“祖国颂”诗歌朗诵会上，该校学生三组节目一同获奖。为更好落实诵读要求，制订了各年级分学期诵读目录，定期检查评比。每天上午预备时间，为统一诵读时间。

为推进校园文化建设活动深入持久开展，明德小学积极鼓励全体师生积极参与，出谋献策。“我是校园的主人，校园是我们的家”为主题的宣传活动办的有声有色，好的作品张贴在宣传栏中，以致鼓励学生的积极性。广大师生积极主动参与校园文化建设，体现了校园文化建设人文精神的主题，更加深了对明德精神的理解，对明德这个大家庭的热爱，有力地促进了活动向纵深发展，真正顺应学校不断深化教育教学改革，始终坚持的“以人为本，德育为首，以乐促学，全面发展”的办学理念，为“创特色、争一流、建名校”办学目标的实现添助了巨大力量，

春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香。

如今，平乡县县直明德小学的校园文化建设已取得了阶段性成果，校园环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范。全体师生牢记“明德厚学 自强不息”的校训，学生团队知学、善学、立志成才，教工团队知辱、明耻、团结进取。在现在的明德校园内一股文明新风正在悄然兴起，积极倡导“文明诚信，协作共赢”的校风，遵循“博学敬业，严谨灵活”的教风，营造“乐学善思，勤奋争先”的学风。我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大地推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天！