睿智校长

             初见

  “起来！不愿做奴隶的人们……”

  当国歌奏起，五星红旗冉冉升起在校园上空时，这个周一校园里的师生没有了往日的安静，个个都翘首凝望着前方，目光在搜索着什么。

 “换校长了。”

 “哪里来的？”

 “听说是从西岗六中来的业务校长，很精干。”

 “这次换了三个校长……”

   ……

  大家小声谈论着，信息灵通的老师给信息滞后的介绍着。其实，大家似乎早已习惯了三年一换的新校长的来去匆匆。的确，一次换来三个新校长还是有史以来第一次，大家在小议中还是充满一些莫名的好奇与期待。

  早晨的阳光伴着和煦的清风如金子一般，洒满大地，洒满校园，柔柔的。新的领导班子列队站在国旗前，个个精抖擞，容光焕发。

“那三个陌生的就是新来的校长。”′

 “主管校长姓刘，分管校长一位姓马，一位姓杜。”  

 “哈哈，一次来了三位新校长，还记不住呢……。”

  大家小声谈论着，不时地踮起脚跟儿观望着前方。

   有的班主任以管理学生之名，移驾队伍前面，目的就是为了近距离一睹新领导们的威仪。

   站在最前面的那一位应该就是大家口中的刘姓校长，果真是气度不凡: 衣着整洁，干练利落，气宇轩昂，意气风发，春秋鼎盛！

            睿智

   当你走上了不一样的道路，才有可能看到和别人不一样的风景。 新校长确实走出一条: “去其铅华求本真，脚踏实地抓教育”的符合我校实情和教育教学规律的勤政务实的管理之路！

  新校长来到我校之后，没有先发制人立刻推行他的“新政”，而是在以“人文关怀”为主的宗旨下，让其沿着原有的 “惯性”自行前进，全体教职工没有被“硬掰硬扭”的不适感。

  教学质量，永远都是一个学校的生命线！学校要谋求发展，必须抓教学成绩和升学率！“教学质量”是个老生常谈的话题，就像地方官员到任后只修地面形象工程不去修地下下水道一样，没有什么新意，也不容易凸显政绩，是出力不讨好的活。新校长，他，不求浮华: 独特！务实！慧眼！睿智！他从校长的“神坛宝座”上走下来，深入教学一线，体察一线教师的辛苦敬业，及时给予肯定和鼓励。他带着他的“三个一”(一个小板凳，一个笔记本，一支笔)深入课堂中去，真抓课堂效果，从班里最后一名同学抓起。对于上课不认真听讲，说话、睡觉的现象耐心教育兼严抓严管，屡教不改者甚至请家长！

  中国人都有很强烈的“面子”观念，爱“面子”，讲“面子”。每一个爱面子的人的背后，都隐藏着一颗知耻上进的心。青春期的孩子也不例外。在新校长的带领下，在全校领导和老师的齐抓共管下，我校的班级纪律和课堂效果有了显著的改观，每个孩子都在尽力去做，争取日有所学，学有所得。

   任何一个单位的劳动纪律，都需要“纪律”来约束。不久，新校长又洞察到常规劳动纪律中的纰漏，他又着手规范教职工的劳动纪律。

学期末，我校中小学都获得了全局“一等奖”的好成绩。

   教学质量的提高来自于哪里？不就是课堂教学和教职工的工作态度吗？这才是学校教育工作中的重中之重！新校长不仅抓得准，而且抓得稳！一位懂教育的领导！

  他的第一次会议就赢得了老师们的好感。 记得新校长给我们开的第一次会议，是在他来到我校两周之后的某天。在大会上，他首先肯定了老师的敬业精神和对工作的付出。其次，提出了工作中的不足，最后他又提出要求和希望。

  会后，老师们沸腾了:我们的努力终于得到了领导的肯定，新校长真好！我们很开心！一句话就好！

   三尺讲台，两袖清风的大多数老师们，早已习惯了清贫和不争。千教万教教人求真，千学万学学做真人的理念，早已深入骨髓。不求物质上的回报，一句肯定认可的话就好！

  新校长，由一名普通教师，脱颖而成为一名主管校长，肯定有他的过人之处。其中一点，就是他接地气，入人心！这也许就是管理艺术？

新校长做事关注细节。某天中午12点以后，新校长走进食堂。正在吃饭的都是上午上第四节课的老师们。

  “你们没吃上鸡腿吗？”校长问。

 “没有了。”老师边吃边说。

  “明天给你们补上。”

  “行！哈哈……”老师们敷衍道。

   谁都知道这是“画饼”，上完第四节课，有的吃就不错了。以前大多数情况下，上第四节课的老师来晚了，是没有饭吃的。 只好去校门外摊个菜煎饼充饥。记得以前大家一起在某饭店订午餐，11:30送到。我上第四节课的时候，上到30分钟就上不下去了。因为我要去取我的午餐，去拿晚了，就没有稀饭喝。现在新校长说补鸡腿，开什么国际玩笑？！

  据说， 第二天，凡是头一天没吃上鸡腿的老师，每人给送了两个鸡腿！

  新校长果然一诺千金！一言九鼎！ 此时，校长的形象似乎高大起来。

   五月份的某周四下午放学前我忘记了打卡。周五，我外出学习了，周一才能来补卡。按学校政策，我已经超时“违规”。记得那天真热，为了能补卡教导处、考核办，我分别跑了两趟，我已经汗流浃背。我又去找分管考核的领导签字，交考核办，最后，还是被拒绝补卡。也许应了那句:不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我立刻火了！我不记得我是什么形象了，估计我应该像壶口瀑布的黄河水，哭闹着走进了校长的办公室(此处: 不好意思，当时失态了 )。校长作为一个领导，他没有指责我，而是和风细雨的讲解着政策: 对事不对人。偶尔，还递给我两张抽纸。最后我走出校长办公室，校长手里的那包抽纸，一大半儿都转移到了我的手里。我估计我要不走的话，校长手里的那包抽纸难说还能剩下(对不起校长，等有空还你一包新的  )。 

 最后我想算了，我也不补了，大家心安就好！但是心里还是觉得委屈的慌:我明明在学校待着，为什么要给我算空班？第二天主任又找我说同意我补卡。“补卡门事件”终于画上句号。

    事后我想，这肯定是校长的意思！学校大大小小那么多的事情，他还能兼顾到一个小学普通老师的情绪，的确是一个做足了细节的人！新校长待人的这份尊重和真诚，令人顿生敬意！！

   还有一次，校长带领我们去研学，午餐是免费工作餐。十人一桌，坐满就吃。我们女士桌与男士桌紧邻。大家边吃边讨论着饭菜的优劣。大家正谈论着虾的鲜美，校长转身，把他们桌子上的半盘虾端给女桌（校长说：刘玲芬，端过去！哈哈）！其实不在于“吃”多少，就是这份对同事如兄弟般的关怀，缩短了领导与老师们的距离。

   还有一次，请毕业班的老师座谈，新校长给大家敬酒，酒后，大家要给他重新斟酒。“不用！我自己来。我是为大家服务的！”言语不多，不但没降低他的身份，反而使他的形象更高大了！

  “ 有事你安排”“你说我们干”无形中调动了老师们工作的积极性。不战而屈人之兵，至此，新校长的艺术管理和“睿智”形象逐渐丰满起来！

    校长的睿智还体现在看问题的深刻精准独到！新校长来了之后，为了不增加教职工的负担，很少开大会。但是有些重要文件还必须会议传达才能说清。每次开会，各个部门的领导轮翻上场，与会者听到最后，记了一本子，往往又不知所云。睿智校长压轴出场，三言两话将会议的要领提挈起来，言简意赅，切中肯綮，刚才还一头雾水的与会者顿时清晰明朗起来！

  感佩校长的睿智！！

                  演说家

  睿智校长，不仅有管理才能，缜密深刻地思维，他还是一个演说家！

  我校是坐落在农村的矿区学校。矿工不错的收入，再加上盲目从众，往往都把孩子送到城里去上学。尽管我校的师资力量和学校硬件设施不比城里差，但学校的生源还是处于“瘦身”趋势。

  五月份的某天晚上，睿智校长给六年级的学生家长召开招生动员大会。

   先自我介绍，然后讲家长对小孩子的陪伴教育，讲我校的师资力量，讲我校的硬件设施，讲了我校优势、优惠政策和高升学率等。与城里的大班额作了真切的比较。有理有据有力有礼有节，有文件，有事实，有感受，旁征博引，真诚实在，句句入人心。那具有号召力的语言，使家长能够静思，从而做出更适合孩子的，更有利于孩子未来发展的正确抉择！

    第二天下午，睿智校长又给六年级的学生座谈。暂且不说校长讲了什么，在以后的岁月中，中午吃饭的时候，学生谈论最多的都是校长的话语(哈哈   ……)。

  “酒香不怕巷子深”， 今年初中招生，十里八乡的都来我校上学，我校实招150多人，又创十五年来第一！！

   睿智校长，一个既着眼大局又关注细节，脚踏实地，务实求真的人！