小孩子从周围的环境中学习语言，逐渐知道怎样运用这套复杂精密的符号体系来表达自我，这是一个既简单又复杂的过程，看似自然而然，实际上却是一个由无数次的视听、无数次的模仿和无数次的练习组成的。在这个过程中，孩子很多时候只是机械地模仿和记忆，谈不上真正的或者说完全的理解，因此，学会说话不难，事实上是很快，而能准确地理解和运用则是一个缓慢的“消解”过程，在这个过程中歧义的产生也就在所难免。

有一天给琢琢洗脚时，我指着她的大脚拇指问：“这个，是什么？”琢琢的回答是：“燕儿！”妈呀，我差点跳起来，这是我的小名！问了几遍都不改口。为什么会产生这样的歧义鬼才知道！

琢琢吃过一次皮皮虾之后便记住了这种让她最初频频喊“怕”的东西。第二次，当一大盘冒着热气的蒸虾端上桌时，琢琢兴奋极了，一只小手指着盘子，一只手使劲拍着自己的小屁股，大喊“‘屁屁’虾！”全家人立马乐翻。

琢琢有个表叔叫天雷，当你告诉她这是“天雷叔叔”，她能清清楚楚、明明白白地跟着重复，可一扭脸儿，她便喊人家“天黑叔叔”。纠正了N次，还是天黑天黑地叫。琢琢是会给别人起名字，管宇帆奶奶叫“帆奶奶”，天天姥姥叫“天姥姥”，邻居家的姐姐杨欣硕叫“硕硕姐姐”，这次的名儿起得可是有点“另类”，谁知道她那个小脑袋瓜儿在想什么？

最近琢琢还多了个特有意思的“语病”，这种语病因不折不扣地模仿大人而起。我喊保姆“婶”，她也会在有需求的时候喊人家“婶”；我喊猪爸的名字，她也会在电话里、在猪爸进门的时候直呼其名；她经常学着大人的声调，直呼大人们的名字，把大家弄得哭笑不得。更有意思的是，琢琢现在经常在各种称呼前加上“你”字，比如叫“爸爸”，她会说“你爸爸回来了！”提到奶奶，会说“你奶奶上班了！”其实，我明白这是小孩子理解能力有限，因为大人们经常这样和她说话“你妈妈”怎样怎样、“你爸爸”如何如何......这就是小孩子的鹦鹉学舌,很有趣。也许，很快她就会明白这是怎么回事。