新华社北京7月8日电《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）正式颁布，指导思想中明确：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”同时，明确“加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。”

关于中小学教育内容，经历一个漫长的完善过程：早在上世纪一九五七年毛泽东主席在《正确处理人民内部矛盾问题》一文中明确指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”今天，党中央和国务院又在《意见》中强调“德智体美劳”，这是一个划时代的举措。

多年来，从学校到家庭不重视劳动教育，甚至取消劳动教育的现象十分普遍。在家庭教育中，“只要孩子学习好，家中什么也不用他做”成为广大家长的口头禅，绝大多数孩子处于衣来张手，饭来张口的环境中：《民法总则》第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”

现实中，小学教育阶段别说是家务劳动，即使是五六年级的孩子，上下学的书包也由长辈替背，有的家长还进到教室代替孩子做值日。中学阶段，学生处于13—18岁；然而，连基本的劳动也没有。家庭中，为了中考和高考家长越俎代庖已经是公开的秘密。学校则回避学生劳动，以某省市级普通高中示范校（俗称“省着点”、“市重点”）为例，学校日常清洁都包给物业公司，过去的校园内的班级卫生区取消，由清洁工负责打扫；过去每周一次大扫除，学生带抹布擦楼道、墩地板的情景不见了，由保洁工取代；即使每周一次的教室内值日，也时常由班主任看着完成......。在60岁一代人的记忆里，中小学的厕所是由学生打扫，且引以为荣。近年曾经看到这样一个事例：某“省重点”高中学年末调整教室，后勤主任要求高二学生把自己使用的桌椅搬到三楼，德育主任当场拒绝，理由是“学生砸着脚谁负责？”

这里，我们要说：从家庭到学校本该学生承担的劳动几乎全部由成人代替，但代替不了学生的劳动体验，代替不了学生对于劳动价值的认识，代替不了学生珍惜他人劳动成果的优秀品质，更代替不了学生通过劳动而形成的与劳动人民的思想感情......。现实中，前面清洁工打扫，后面随地扔废弃物的现象不少见；饭馆里大量的浪费有之，更不用说生活中食物乱丢弃了。因此，才有了工作挑肥拣瘦，宁愿啃老与不出去工作的啃老一族。

今天，党中央、国务院高瞻远瞩，明确“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是实现中华民族伟大复兴——中国梦的伟大举措。我们要为之欢呼，并积极落实！