《弟子规》是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方。这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅。我的体会是：《弟子规》能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。

2010年9月，我校正式推行学习《弟子规》，学习《弟子规》的活动虽然开展起来了，但是，如何学？真学真干，还是学不干；教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。

《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗？是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福；真想还是假想，想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害，那就必须真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲；所谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。

  在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人。这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。

人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育。《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有！我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获。学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。

赴南京居美馨学习传统文化的一点心得体会

   重庆城市改造过程中有一位震惊全国的搬迁“钉子户”我想在大家的心目中我就是海天学校学习《弟子规》的钉子户。在赴南京居美馨之前，我心里暗想花那么多钱去学习传统文化值得吗？带着这样的疑虑踏上了行程。来到南京居美馨看到墙上贴着地五天学习课程。更觉得此次南京之行收获会慎微——因为这些课程在学校就已经学过，但经过五天的学习我发现原先的想法错了，此次收获颇丰。总结如下：

一、居美馨志愿者的爱心深打动了我

    1月13日晚上九点多，我们一行十人来到居美馨，一踏进大门，几位志愿者满面笑容的迎上来，拎箱的拎箱，问候的问候，热情的接待，然后马上安排就餐，住宿，吃完饭，洗完漱以后已经十点多了该就寝了，打开被褥准备睡觉，一个热水袋把被褥暖热，此时的我心里油然而生一片敬佩之情，感激之情，第二天早上六点半各组辅导老师挨个叫醒各组学员，第一天的学习开始了，来到操场，辅导老师组织各组学员有序进场，会议厅的大门一侧一排志愿者恭恭敬敬的向各位学员行鞠躬礼，问好。来到会议厅，各组有序就座，一排排，一张张木座椅上都套上毛绒绒的坐垫，课间休息时主持人温馨提示各位学员打开水杯，志愿者会为你加开水，课间休息时，还为学员安排茶点，水果，辅导老师还带领学员一起做健美操一件件小事，细微之处见真情之所在，可以说第一天学习中，处处打动这我，志愿者热情的服务温暖着我。

二、高崇人格震撼着我

    在赴南京居美馨学习传统问好的五天中，有许许多多的人震撼了我。特别是观看《天下父母》时。田秀英大姐十几年如一日照顾因大火灾致残的儿子，帮助儿子建立信心，将儿子培养成国家的优秀人才的这一份伟大母爱深深震撼我，刘苏老大姐几十年如一日帮助身边的人，从义务献血到献血小板，为多少生命垂危的人带来生的希望，她无私奉献，乐于助人的精神，又一次深深震撼着我。还有王希海大哥为了照顾因病瘫痪的父亲，放弃出国工作的好机会，后来甚至放弃了家庭，只身一人十几年照料父亲，直到父亲离开人世间，从一个二十几岁的帅小伙变成四十七岁的中年男子，可以想他是将自己一生中最美好的岁月献给了自己的父亲，以上三位大爱、至孝的榜样让我一颗冷漠之心在悄然发生变化，我开始重新审视自己。

三、传统文化的魔力让我重新审视自己

    在南京居美馨娥五天学习中，让我意识到环境的重要性，以前在学校也在学习传统文化，也是天天在学蔡老师的光碟，但在南京学习时，虽然内容相同，因为营造的气氛，学习的环境有所不同，学习的效果也大不一样，通过学习蔡老师的幸福人生讲座，王琦老师的《只要心中充满爱，哪个孩子不可爱》刘芳老师的等。让我一边学习，一边静下心来思考，重新审视自己四十年来的所作及失败人生，我是一个性格暴躁的人，我和妻子结婚已经七年了，在家中我是一个大男子主义者，像洗衣服、做饭之类的家务很少主动承担，认为这就是女人应该做的，我还有一个小小的爱好——就是喜欢看体育类比赛，只要一有空，我就霸占着家里的电视体育台，从不考虑妻子的感受，而她对体育节目一点兴趣也没有，一般都是看上几分钟就去睡觉或是找本书看，打发一下自己的时间，有了孩子后，照顾孩子方面都是妻子在做，不管是在家里或是在外遇到不开心的事我总是拿妻子当出气筒，而她总是让着我，如今想：要是换了其她性格刚强些的女子，我们的婚姻生活可能早就结束了，在工作中，同事们的眼里也是一样，我来海口已经五六年了，和关主任，王立兴等老师都是多年的同事，由于性格急躁，常常为了一些小事和领导同事发生争吵，通过学习《弟子规》及传统文化后想法变了，大家都来自五湖四海，能在一所学校共事，应该是干年修来的缘分，应好好珍惜，这次南京学习让我认识到在以后的家庭经营中和工作中要善待家人，要尊重妻子，尊重同事，作为一个男人，应将自己修炼为心胸宽广的人，俗话说的好，将军背上能跑马，宰相肚里能撑船。

作为一名教师，教学相长，以身作则是最重要，我将在今后的日子里，多关注孩子道德的培养，多给那些所谓的后进生一些关怀，让孩子们再人格上得到同等的尊重，我不敢说今后会做的有多好，但通过接纳了传统文化，我相信传统文化会改变我的一生。

以上就是我此次赴南京学习的一点浅显体会，最后借用任登教授的话，作为此次学习真切感受，传统文化能治社会百病，能给千家万户到来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益，只要我们以真诚心，恭敬心学习实践传统文化，被污染的人性一定会恢复本善之性的。

                                                                                                                                      马军

                                                                    南京行，我看行

能够顺利的去南京，首先感谢领导的关心和同事们帮助，虽说去南京学习也有些时候了，但在南京所发生的一切仍历历在目。对于我来讲，南京之行打破了我人生中许多的第一次，除了感动，还是感动！那么我主要从以下几个方面来谈谈南京之行：

一、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句话道出了人们在某件事上的身不由己，也说明行孝不能等，行孝要及时，2008年，那是我们家最困难的时候，由于各方面的原因，一向强壮的父亲突然间倒下了，最后被确诊是中风，左半身完全失去知觉！这对于我们来讲是晴天霹雳，为了尽可能让父亲得到更好的治疗，原本买房子的钱，我结婚要用的钱及姐姐所有的积蓄都搭进去了，全家没有一句怨言，共同的心愿是希望父亲能早日站起来，但是住院的日子更是难熬，可以说妈妈和姐姐们没有睡过一天安稳的觉，而我因为带的是毕业班，所以只能周末早上回去，下午上来上课，所以我感恩有这么团结的家人，虽说父亲现在没有痊愈，但是在他最困难的时候全家没有抛弃他，而是跟他共度难关，这可能就是我们说的亲情吧！在南京学习结束的时候，有一个学员大姐在分享她的学后感受的时候，留下了忏悔的眼泪，因为父亲去世的时候她为了赚钱没有陪父亲走完最后的人生路，扪心自问，我们对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的显示竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人，让我们学会感恩父母把！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚地心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，不要让自己的一生留下太多的败笔！

二、行有不得，反求诸己。孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬——行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。诗云：”永言配命，自求多福。“这涉及到我们生活的方方面面，任何事情我们都要懂得反省自己，有则改之，无则加勉，不能只是一味的责怪他人，本学期因为接管了一个各方面都表现不好的班级，内心有许多的怨气，抱怨因为他是主任，所以把学习好的学生都拉到他们班了，以权谋私，挺抵触他的，学生成绩越不好，成绩不好，对他的偏见越来越大，但随着深入地学习传统文化，越来越感受到自己的无知与幼稚，我觉得这是学校对我能力的肯定与相信，不应该遇到问题就指责别人，应该找找自己的不足和学生存在的问题然后对症下药，这才是明智之举。

三、言传身教的重要性。老子认为，天下最有效的教育方式不是“言教”，而是教者自己要以身作则或者加上示范，这样才能收到最好的效果。用现在的话来说，就是既要以身作则，身教重于言教，用事实来教育人。传统文化的学习，让我对生活中细微之处更加留心了，改掉了以往我行我素的性格，也从身边的一些实例中不断地提升自己。记得刚来海天不久，生了一场大病，头晕目眩的，最后还到了市医院打点滴，第二天醒来的时候看到我姐姐居然躺在地板上缩成一团，为了照顾我，一夜没有睡好。我觉得就是她的这种无微不至的照顾，时时刻刻在提醒我要做个无愧于人民的教师。

这次南京之行，真的受益匪浅。

                                                                                                                             吴钟耀

 最真实的感悟

去南京的学习虽然只有短短的几天，但给我的震撼非常大。一群本来属于陌生的人群在一起竟然没有隔阂，没有戒心，有的只是帮助和温馨。我想把我在南京时自发写给先生的一封信和大家一起分享，因为这才是我内心情感最真实的流露。

 亲爱的250：

 昨晚你给我打电话时，我能感受到你情绪的低落，你说：“你明天就回来吧”。我在电话这头沉默了好久，原谅我在你需要的时候却不在身边陪你。

头一天来这里学习一看课程表，大部分的光碟都是我在学校已经看过的，心中还有些失望，后来坚持学了三天，才体会到了“学而时习之”的快乐，原来碟不再于看得多，而在于悟，有感悟才会增长智慧。再次听刘芳老师的讲座时，我才牢牢记住了“行有不得，反求诸己”这句话的含义。刘芳老师作为一个强企的总裁，回到家却能无怨无悔第相夫教子、孝敬长辈。相比之下，我以前做的是太不应该。每次我一回到家总是有很多的抱怨，曾经抱怨你太穷，长的又不好看；曾经抱怨你不能给我一个正常简单的婚礼仪式；曾经抱怨你没有给我一个稳定的“家”（我以前认为有房子了才叫家）；也曾经抱怨你不会为我承担一点家务…

有太多的抱怨，太多的不成熟。记得你我初相识的时候，我给你讲过一碗毛豆的爱情故事吗？我曾经是多么勇敢的把纯洁的感情放在第一位，而后来，我却忘记了我们的初心，忘记了我们曾经的宝贵的誓言。“若衣食，若饮食，不如人，勿生戚”，我现在终于可以做到这一点了，我穿来的皮鞋都是补过的，我的室友要帮我拿鞋去晒时说：“学梅，鞋该换了啊，穿着冷”。如果放在以前，我一定会羞愧难当，可能又会把你埋怨一番。但我当时很开心的告诉室友：“这双鞋是我老公给我买的，是我唯一的一双品牌鞋呢。还是意尔康的呢。”说这话的时候，我是挺自豪的，我没有感觉到我不如人。又有时又问我：“海南不是没有冬天吗？你是来这边买的棉袄吗？”我挺骄傲地说：“这是临来时同事给我的，知道这边冷，都主动把自己的棉袄贡献出来。”室友们都说：“瞧你多幸福，有一个好老公还有好同事”。你知道吗？我心里也真是这么想的。

“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德”，因为自己在年少轻狂时，曾做过一些让妈妈伤心的事情，所以现在为了补偿我都很顺着妈妈。而你总是愿意和我一起承担这份孝心，每月雷打不动的给妈妈寄钱，你每次比我还积极，总是提醒我该寄钱了该打电话了；妈妈上周说要两千元，你二话不说连原因都没问一下就寄过去了。而我真的没有做到“事诸父，如事父”，上次过年时为给你妈妈寄1000元，我还跟你闹过别扭；为把笔记本送给你外甥我还跟你刀光剑影；你侄子过来你买了一些衣服，我还不住第唠叨。响起来真的惭愧，我怎么会是这样一个自私的人，在你面前，我实在是太渺小了。今年，给咱的两个妈寄多少钱，你说了算；以后该给侄子外甥花的，我也不再唠叨阻拦了。因为现在突然明白了：是你的亲人们成就了一个现在的你，我应该去感激他们才对，他们跟我的亲人没有任何的分别，都是成就我们家庭的人，也都是我们至亲至爱的人啊。

刚才有个学生发信息问我：“老师，你在哪里感受如何啊？”我回了8个字：没有小我，只有大爱。我想这应该是在居美馨的每一个学员都能够感受到的，刚开始看到一位在厨房工作的阿姨，气质很高贵，我心里还在纳闷：这里的厨房员工的气质都这么好啊！后来才听说，其实哪些工作人员都是义工，都是自费从各个省过来没有任何报酬的服务。“同是人，类不齐，流俗众，仁者希”，我们这个社会的仁者真的是太少了。尤其是看到现在的孩子们，没有孝心，没有勤奋毅力，没有追求目标，只有自私享受，贪图安逸。老公，你有没有担忧过我们的孩子将来也会生活在这样一个群体中，那该怎么办啊？“凡是人，皆须爱”，“可恨之人必有可怜之处”。田秀英大姐的演讲给了我无尽的感动的力量。她是一个多么不幸的人啊，一个没有文化的农村妇女，却坚强地与命运抗争，倾尽所有去帮助别人，那份大爱是多少大学生、博士生都无法去比拟的啊。我可能永远都无法做到拥有这种胸怀，但我喜欢我从事的这份工作，我可以去帮助孩子们引导他们走正确的人生道路。我尽力做好这份本职的工作，不违背一位教师的良心道德，我觉得我也会体会到一种无私的快乐。老公。其实你也是一个不失本性的人，你每次看到我的学生有困难，总是不计个人得失的去帮助他们。这就是圣贤之心啊。我也要和你有一样的贤心，所以，老公。以后因为处理学生的事我晚回家几分钟，请不要发脾气好吗？因为每次周六周五要赶着学习弟子规，而不能给你做一顿好饭时不要生气好吗？因为我想要有一份担当时，请不要生气好吗？“圣与贤，可训致”。我多么希望你也能聆听一下圣贤的教诲，让我们循序渐进的学习共同进步，我想我们的日子会过得更加的踏实美满。六方老师曾说过一句话：“改变一个女人，就可以改变一个民族”。老公，只要有你的支持和帮助，我可以很骄傲地告诉你：改变一个女教师，就可以改变整个世界！

                                                                                                                 你的CCP

                                                                                                            2010年12月19日

                                                                                                                 刘学梅

《弟子规》——孩子心灵成长的家园

中华传统文化，博大精深，没有深入学习，不知其深浅，我是越来越觉得自己的无知，越学越觉得自己的浅薄，慢慢地发现贪大不精。此时，我明白了“一门深入。长期熏修”的真正道理，也坚定了我用《弟子规》去规范孩子与我的行为，做一个有德、有才的人。现在的孩子，迷茫、无聊、空虚，没有目标。孩子的心灵没有寄托，没有寄托的心灵是不可能安稳和充实。为孩子找一个心灵的家园，让孩子的心有一份寄托，是我们现在的当务之急。而构建什么样的心灵家园，给孩子和自己的心灵浇什么样的养分，就一一摆在我们的面前。中华传统文化是最好的机床和养分，而传统文化的“核心”就是“孝”，夫孝德之本。“孝”是德育的“根本”，构建孩子心灵的家园，应以“孝”的培育为本？让孩子的心灵归附在“孝”上，在“孝”的家园里健康成长。

一、在孩子中推展《弟子规》和《孝经》。中华传统文化育德本中，《弟子规》和孝经》是孩子养正的最好读本。孩子学《弟子规》时，要一门专入地去修习。从背诵、抄写、讲解、力行、分享这几步去专心学习，诚心念，常说善恶只是一念之差，养成善念，在做悖之事时，这些善念就会提醒你，使你时时警惕自己不去做坏事，长此以往，善行多了，恶行少了，心灵就干净了。《资治通鉴》里有一句话“行有不止，乃成君子。”长期去学习《弟子规》，按《弟子规》的要求去力行，力行后分享自己的感受，倾听别人的分享，找出自己的差距，努里向别人看齐。让我们的心灵家园拥有更多健康、积极的精神。

二、学习《弟子规》要放宽心量，这是学习传统文化的一个重要的心态。心怀诚敬心和感恩心，心量放宽了，才能容下《弟子规》的一切。不要还没有打开《弟子规》，没有了解和深入体会《弟子规》就带着分别心去对待《弟子规》怀疑它，带着有色的眼光去评判它，你怎么能深入体会和感悟到它其中的精华，又怎能分辨出其中的？可见，心态很重要，把心态方正，不偏不倚，认真学习，心有怀疑，随时记录，找名人名师求解，以求得到正确的意义，真正学好学透，用心去感悟，才能找到其中的精华，分析出其中的糟粕。才能真正地学好《弟子规》，并用之以孩子的德育中去。

三、推展《弟子规》时，要能克服障碍，坚持正确的事情。有时，我在推行《弟子规》时会听到家长怀疑的声音，说“《弟子规》是不是太呆板了，把我的孩子都教儒腐了，孩子没有个性了，哪来的创造力，整个人的竞争意识都没了，将来在社会上怎么生存？”等等疑问，其实，所有的这些疑问只是家长没有深入了解《弟子规》，真正了解《弟子规》，深入学习《弟子规》，你就不会有这些疑问了。其实，《弟子规》就是一部行经，就是培养孩子良好习惯，别无他意，比如说：长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”这就是在培养孩子待人接物的习惯，比如说：丧三年，常悲咽。“这是在培养孩子的恭敬心和感恩心，实际就是我们常说的爱心培养，先人虽然不在，但我们应缅怀先人的恩德。你连祖先都不感念，你说你有爱心，那不是骗人的吗？所以说，没有领悟其真谛和精髓，那就先学，再有取舍不迟。《弟子规》不是把孩子的个性没有了，而是把孩子的个性加以整饰，然后孩子不那么贪心，不那么情绪化，不那么傲慢了。而是懂得格物，致知，有诚意，正心，修身，家齐，进而天下平，这种内涵的个性比张扬个性好的多，孩子以后的成就就要大得多。

四、抓住《弟子规》中的核心”孝心“，对孩子进行教育，打开孩子的孝心，一切的善心都打开了。一个人不“孝顺”自己的亲人而“孝顺”别人，那是不可能的，试想一下，你连自己的父母都不爱，你还能说自己有爱心，那不是自欺欺人吗？孝心一开，感恩心，恭敬心就开，感恩心一开爱心就开了，爱心一开，仁义道德都能得到践行。并念念想着去利益别人，把爱不断地传递下去。

五、让《弟子规》成为孩子的心灵家园，让我们在这个美好的家园里熏陶我们的德行，成就我们幸福美满人生。  

本学期开学初，县教育局要求全县师生共同学习《弟子规》，我在指导同学们朗读、背诵的过程中，自己也努力学习，感到收获很大，体会到教育局开展这次学习活动意义重大，尤其是在这样一个呼唤道德的时代，更显得难能可贵。反复诵读那质朴的古训，不禁使人心胸豁然开朗，在潜移默化中，似乎拉近了自己与圣贤的距离。
　　
　　在系统的看了蔡老师的《幸福人生讲座》后，我对其深远意义有了新的认识，深深认识到《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中最好的老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。
　　
　　《弟子规》这本书，它从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明，使我明白了许多道理。《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心；只有一个人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的根本就是：人的品德修养。
　　
　　学习《弟子规》使我最难忘的句子是“凡是人，皆友爱。天地覆，地同载”。它传递了孔子的“泛爱众”，朗朗上口，给人一种温暖的感觉，蓝天之下，大地之上，对所有的人都应该爱，所有的人也都需要爱。在表达上“凡是人，皆友爱。天地覆，地同载”比“四海之内皆兄弟”还有气度，令人感到胸襟博大，时至今日它仍然有现实意义。作家冰心曾说：“有了爱就有一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。人只有懂得爱，懂得感激，懂得体贴，懂得感恩，懂得宽容，懂得谦让，世界上才不会有空虚和孤独。爱在哪里？爱在一个淡淡的微笑里；爱在一个已经被家人传递了许多次的苹果里；爱在一床暖暖的被子里、、、爱是生活的主旋律。都说父母的爱比山高，似海深。在亲情的世界里，雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，清泉会酿成美酒，眼泪会闪出微笑、、、、、、。
　　
　　《弟子规》实实在在地告诉我们如何做人，如何仁爱待人，如何正确处事，如何分寸有度的接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。让我们冲向传统文化知识的海洋，学会做人的道理。
　　
　　“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。
　　
　　通过学习《弟子规》，我深深地认识到自己做的远远不够，尤其是在孝敬父母方面还要好好努力。去年我的爸爸患直肠癌，需要我的帮助和照顾，我却借口工作忙，单位不准假。现在回想起来，真是不应该。父母对我那么好，我有什么理由让他们在需要我的时候使他们失望呢？我也生过病，他们是那样的细心照料，无微不至，而我呢？既缺乏细心，又缺乏耐心。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
　　
　　《弟子规》是一本集中国传统文化的精华，以学规、学则的形式，三言成语的体例，浓缩了八德（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）知识的教育范本。其通俗易懂“便于诵读讲解而皆切于实际”，不论从工作到生活，还是从做事到做人，廖廖1080个字，就把人类社会所提倡的、反对的，遵道的、违德的讲得明明白白清清楚楚，内涵丰富。《弟子规》本身就是“道”是“德”。所以要牢记《弟子规》，并用它来要求自己、检查自己、反省自己，做到敦伦尽分。大量的事实证明，能按《弟子规》的要求来规范自己言行的人，绝对在家庭中是一个好儿女、好夫妇、好父母、好兄弟姐妹，在单位是一个好员工、好同事、好朋友、好领导，在社会上是一个德高望重的圣贤之人。
　　
　　《弟子规》本身就是一种规范，一种道德品质的规范；同时也是一个让大家去身体力行、自我管理的行为规范。它不是拿来要求他人的，而是通过自己的践行来引导、带动身边的人一起学习，一同力行，逐步提升自己的素质，提高家庭生活质量，改善工作、生活环境以及社会风气，从而达到构建和谐家园、和谐社会的目的。
　　
　　我学习《弟子规》深刻领悟到以下四点：1、做人要懂得感恩；2、待人接物要怀着恭敬之心；3、为人要谦虚；4、要找准人生目标。《弟子规》教人向善，培养增长人的德行，目的是让人活得有意义，并从《弟子规》学到做人的智慧。
　　
　　让我们一起来聆听圣贤的教诲吧，从尽人伦之本分做起，做一个好儿女，一个好丈夫，一个好妻子，一个好父亲，一个好母亲，一个好员工，一个大家心目中的好朋友。只有这样，我们才能承担更多的社会责任，为社会的和谐与安宁贡献自己的力量。我愿与大家共勉，在教书育人这个事业中，严格要求自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不断提高个人修养和素质，为教育的发展做出自己的贡献。