小孩子在炎热的夏季，除了汗水挥洒的户外活动之外,还有什么可以安抚小朋友的心呢？暑期阅读犹如一碗心灵鸡汤，　既让孩子有一个悠然、快乐的假期，又有一个充满书香的温暖记忆！

猜迷挑战系列绘本

在未知与已知之间玩猜迷游戏，是暑期中孩子们的最爱，这类书也就应运而生，借由小孩子在书中的寻找和发现，引导孩子主动学习.　I spy视觉大发现挑战系列虽不是和故事有关， 但却是一套色彩丰富的游戏书，玩法也非常简单，翻开书页后，右边是一张色彩丰富且充满各式物品的图片，左边重点列出一二种物品并配上英文，不同的照片记录不同的背景实物, 孩子根据不同的线索和提示，在右图上中找出左图上相对应的物品，在这样的乐趣中, 寻找当小侦探的乐趣。

整本书的特色是越到后面越有难度，颜色相近的图片，考验小朋友的辨别能力。再由细节的观察，培养孩子的专注力。让他们先找找看, 训练手眼的协调。如果小孩找不到，可以透露一些线索，帮助降低难度，例如告诉她是大是小、颜色或是藏在页面的哪个位置，在这个过程中激发或鼓励她的认知。

这类书非常适合亲子共读，共读时, 可以用比赛的方式, 看谁先在密密麻麻的图里，找到文中所指示的东西, 通过这种方式还可以认识单字。还可以和孩子边看书边穿插着玩寻物的小游戏，规则很简单，在房子或在行驶的车子, 采用你问我答的方式，比如孩子先说：“Ｉspy, a red thing! 我看见个红色的东西。” 家长会观察周遭的环境找出答案的所在。 反过来家长变着花样问问题, 让孩子找。比如让她去发觉屋中的一些细节。房子里有什么，寻找蓝色的物品, 寻找尖尖的东西, 或是特定的食物。　

苏斯博士的书

 暑期让小朋友读苏斯博士的书,　不仅培养小孩子的幽默精神,　还能让他们掌握朗读中的押韵、节奏等的变化, 小朋友每次都会忍不住一本接一本读下去。Dr. Seuss是美国著名的童书作家, 他创作的童话书人物形象鲜活，故事多有寓意, 同时揭示着一些道理。家喻户晓的作品有很多,　列举一些有代办性的作品:

 One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 《一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》

突出生活上有趣的数字的概念，再加上各种情绪、个性的表达，教孩子学习颜色和数。

The Cat In The Hat　戴高帽的猫

一本充满节奏和韵律的书,　二个无聊的小朋友，　因坏天气,　不能出去玩,　戴着高帽的猫来拜访，使出浑身解数讨好两个孩子，却把家里弄得一头糟。小朋友害怕这一切被妈妈发现,　 The cat in the hat如何来收拾残局呢？

Green Eggs and Ham火腿加绿蛋

有趣的情景和幽默的对话,　虽然全书只有50个字, 却活灵活现的表现一位自称是Sam-I-am的角色，绞尽脑汁，用尽各种不方法，试图说服另一个角色尝尝它的绿鸡蛋和火腿。

How The Grinch Stole Christmas

一本家喻户晓的圣诞故事，　因Grinch不喜欢圣诞节，所以一连串的破坏,　结果还是没有成功，值得细细品尝的一本书。　

Fox in Socks穿袜子的狐狸

Knox 和Fox一起玩有趣的把戏，狐狸、袜子、积木.....，小朋友读起来很有点绕口令的味道，激发孩子阅读的兴趣。

建议读苏斯博士的书之前， 让孩子先消化故事，了解故事的重点和用意，他的很多书不只是內容好玩，而且延伸出來的游戏，帮助孩子认识有韵味的单词。例如做一些找韵脚的游戏，《戴帽子的猫》中怪魔法猫说：“Look look, I see a …”想想生活中有没有和look有相同韵脚的字？或在整个句子中找出彼此押韵的单词，例如house, mouse, box, fox。绿鸡蛋和火腿中有很多英文名詞， 单独挑出来，练习单数和复数之间的转换。除了游戏之外, 每本书里还有很多发挥的空间, 做一些延伸的讨论。

幼儿科普绘本系列

暑假中还可以让孩子接触一些以自然科学为主的幼儿科普绘本,  例如由Scholastic出版的”I AM”系列，简单易读，图文并茂，让孩子用英语认识身边的世界，包含有《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍，透过孩子深感兴趣的大自然主题，扩展知识的广度。从这些书里可以了解到：苹果树是怎么成长的? 毛毛虫是怎么变成蝴碟的, 种子如何发芽， 叶子为什么会变红？ 还有一个Let's Read and Find out Science自然科学启蒙系列，国内已经引进,  基本上是一页一图，用图画书的形式循序渐进地介绍自然科学概念，满足孩子对科学世界的好奇心。

还有一套适合亲子共读的科普绘本是Harper Collins 出版的Let’s Read And Find Out Science 自然科学启蒙系列，与其说是科学读物，　其实是像故事书一样的绘本,　概念由浅入深,　更容易让小朋友接受，书的末尾还有与该书主题相关的动脑问题、动手操作的简单小实验可以做为延伸阅读。

和孩子一起阅读科普图书的同时，让孩子多接触、认识身边常见的动植物，将书中涉及到的知识渗透到生活中, 利用家后院的空地上种的植物，培养孩子的观察能力, 告诉她观察就是仔细的看，例如观察买回来的种子的形状、颜色、硬度，并且参与到这些花花草草的种植过程中,　教孩子如何浇水、养护等，锻炼孩子的动手能力，还可以让他们用放大镜观察花的花瓣，对不同的花瓣进行比较， 注意它们的形状和颜色， 看看它们都像什么？还可以探究不同的叶子形状，启发性的提问题, 为什么有的叶子是凹下去的， 为什么柄是长长的， 书里的答案又是什么？ 有机会再一次温习书中的内容, 经过这样的问答过程孩子不仅看、触摸，还加上了想像，让他们懂得科学不仅在书里, 而且还在身边。