2016 6 4 晴

上周豆豆们进行了第二次模拟考试。考试那几天豆豆情绪比较稳定，感觉发挥正常。

但成绩出来发现并不理想，文化课总分499，比一模下降了10分。年级排名从36下降到了69，年级约260-270人。

满分540，平均90分的话应该说不低了吧，但这样总分才是486！

499意味着平均分为92.4！要想上好的中学得平均95分以上！

想想这个要求还真是挺高的！

豆豆二模具体成绩如下：

语文  108/120  A-

数学  111/120  A+

英语  115/120  A+

物理  90/100    B+

化学  74/80      B-

体育  38/40

总分 536  A-

这一段时间确实是豆豆有史以来最用功的阶段。她对自己二模的成绩也不太满意，通过这次考试发现了一些问题。豆说化学题特别简单，考试的时候一兴奋，有道3分的题都没看完就写答案，结果就错了。这也暴露了她有些浮躁的问题。按说，满分80分,74分也是不错的成绩了，但已经到了B-，也就是年级的120-160名，可见孩子们的成绩普遍比较高，分布十分密集，差1分确实就能差出若干名。

虽然成绩不理想，但豆豆依旧对中考充满信心。昨天晚上还给自己的各门功课都定出了目标。

语文  113/120

数学  115/120

英语  118/120

物理  95/100

化学  78/80

体育  38/40 （这个已经考完了）

总分 557

一算总分是557，豆豆笑了：“要是真能考这么高那可太屌了！不过，我觉得考这么高也不是不可能啊！”

豆豆说，她是家里心理素质最好的人，妈妈并不是天生心理素质好的人，但一直在努力调整自己，而爸爸则是心理素质最差的那个！豆爸豆妈都觉得人家分析的有理，听得很服气。

豆爸一方面对豆豆这次的成绩有点着急，另一方面又有点窃喜，他觉得一模豆豆考得比较好，状态有点放松，这次小小打击一下，会让她更认真地对待后面的中考，所以也许还是一件好事。

下面是豆爸今天发的一个朋友圈：

我也是醉醉的了。从春节到现在帮女儿大规模整理至少4次了。尽快不断听到各地对考试这样那样的议论及对教育这样那样的评论，我感觉孩子的思维能力还是有很大进步的，严格的高强度高难度训练可以是一种吃苦训练，也可以是思维方式的系统训练，我们不这样做，让青春年少的他们干什么，批评很简单，难的是如何立，向任正非学习，向基础教育的教师致敬。从我做起，两学一做，学是基础，做是关键。向女儿致敬。加油，最后的二十天了，爸爸妈妈是你的坚强后盾，无论结果如何，这是你成长必须经历的。

整理前

整理后

我的观点和豆爸有点不一样。虽然我也觉得青少年时期应该努力拼搏，但目前这种学法的问题也是很显著的。豆豆跟英语外教Nancy说，初三一年她们基本不学新东西，主要就是不断磨练前两年学的内容。老师感觉不可思议。从孩子们的分数可以看出，大家基本上都可以掌握90%以上的知识点，现在拼的就是谁”磨“的更精细！豆豆班里前五名没有男生，年级排名靠前的学生中，女生占绝对优势，这绝不是偶然的。

有时豆豆会说，刷题刷的想吐，显然这对终身学习习惯的养成，对创造性的培养都是不利的。

豆豆尚且没有上什么课外补习班（这是他们班唯一的一个），想想其他孩子，不知从几年级开始，周末、假期就消耗在各个补习班中，有的换来了好成绩，更多的，似乎对成绩都没有多大帮助。从整体上想想，这个真是挺可怕的。等进了大学，大部分学生都失去了学习的动力，作为大学老师我们经常抱怨此事，但联系他们长期的读书经历看，这真是一件再自然不过的事情。

但在这个体制下，完全不受此影响显然是不可能的，家长能做的就是要意识到这个问题，并尽量减小负面影响。

我开始考虑，豆豆高中是否要去中外合作国际班读书。虽然那种教育也未必完美，同时也必定非常忙碌，但至少他们还重视社会实践、思辨能力、动手能力等多方面的培养，至少，想吐的感觉是不是会轻点？

国际班也一样要中考成绩的，一切等中考结束再定。

5月22日是豆豆15岁生日。下面是当天拍的几张照片，和大家分享一下。

一位姐姐送的生日蛋糕——这个目标定得相当高啊！

晒一下生日礼物

15岁，长成大姑娘的模样啦！

是不是笑不露齿更好看一点？