期末考试和微量元素检查
(2012-07-07 09:47:29)
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微量元素期末考试教育 |
分类: 成长琐记 |
2012 7 7 阴
本周四、周五豆豆进行了语文、数学和英语的期末考试(区统一),下周一还要进行校英语考试。昨天一放学就听豆豆说部分成绩已经出来了,她语文考了97分,十分得意,数学考了94分,自我感觉也还行。豆豆说这次数学平均分是93.6分,她比平均分高了0.4分,而上学期期末她比平均分高0.3。“这说明我进步了!妈妈你是不是应该表扬我啊?”豆豆嬉皮笑脸地问。她一直希望自己三门成绩总和能上290分,这下除非英语考100或者99,否则就没希望了。不过她自己似乎感觉还不错——也不奇怪,经常都自我感觉都很好嘛!
虽然还有一门英语没考,这个周末已经像放大假一样了。豆豆一早就约了三四个朋友去马场了,据说下午还要一起去游泳。昨天她特地去小商品市场买了游泳圈和水枪。明天则要和另一波朋友去看电影,爽啊!
因为最近要考试了,老师基本不留作业,让自己复习。豆豆平时对作业看得挺重的。我问她是自己愿意做还是不做怕老师说,她说是怕老师说。最近没有必做的作业,她就给自己放了假,晚上的过得很逍遥,看电视、打游戏要不就是画画。豆豆对数学最没把握,周四晚上都快九点了让妈妈出几道分数的题考考她。
豆妈说:“三块蛋糕分给5个人,一个人分多少?”
豆豆说:“暴力女吃一大块,小男生吃一扣扣。”
豆妈白她一眼说:“那五个分蛋糕的全是暴力女!”
豆豆做不可思议状说:“五个暴力女分三块蛋糕,那太可怕了!”
豆妈不耐烦地说:“那三块蛋糕平均分给五个淑女,一人分多少?”
豆豆:“一人只吃一小点,因为她们都怕长胖不敢吃!”
看着豆妈无可奈何的样子,豆豆通情达理地说:“你就不能分绳子啊?干嘛非得分蛋糕啊?!”
就这样,总共复习了15分钟,还全浪费在暴力女、小男生和淑女的问题上了!
听豆豆说,班里一个拔尖的同学这次考得不太理想。数学只得了96分(班里好几个100分呢),结果被数学老师说了一通;作文只得了28分(总分30),又被语文老师说了一通。豆妈听了感慨地说:“当个好学生也不容易啊!”豆豆和Sarah都点头称是,豆豆说:“压力山大呀!”因为尽管人家没考好,成绩依旧比她们高,她俩都高高兴兴的,那孩子却被说的很沮丧。
豆妈不禁思考这种状况对那孩子究竟会有什么影响。老师的高期待可以给孩子一种良性的暗示——你是有潜力的,你有能力做得更好,这可能会激发孩子潜能,就像那个著名的实验所描述的那样。但另一方面,老师对她成绩的不满,也会给她造成压力,很可能造成她对成绩的过度关注。如果这个孩子属于大大咧咧天生乐观的类型,估计这种负面影响不会太大。但如果这孩子本来就心重,以后发展到提起考试就害怕,甚至出现某种考试综合症都是有可能的。当然,家长的态度对发展结果也会有影响作用。
曾经在一篇文章中看到这样一段话,再此和大家分享一下:(尤其是孩子成绩一般的,肯定和我一样看着特别受用)
南方科技大学创校校长朱清时解释,“原生态的学生一般考试能得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施10遍化肥,最后学生的创造力都被磨灭了。”
最近豆豆学校进行了微量元素检查,将结果记录于此,并与去年的做个对比(嘿嘿,写博客记录生活的好处这时就体现出来了。)。
元素 |
2012检测值 |
2011检测值 |
正常值 |
铜 |
0.9 |
1.4 |
>0.8 |
锌 |
6.4 |
7.7 |
>6 |
铁 |
310 |
380 |
>300 |
钙 |
49 |
62 |
>50 |
镁 |
27 |
45 |
>25 |
铅 |
0.040 |
0.049 |
<0.1 |
老师短信说全校同学的血色素均正常,指标未在单子中标出。